悠悠书香语文课堂教学的源头活水

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1、悠悠书香——语文课堂教学的源头活水——浅谈语文教师自身阅读在教学中的作用虾峙中学周对红又逢世界读书日,随着全民读书的呼声日益高涨,教研室也借机端出热腾腾的主题——语文教师与阅读，其出发点实是苦心可鉴。静心一沉思，冒出来一个人物笑话，不妨一讲：曾国藩，颇有名气，可天赋却不高。有一天，曾国藩在家读书，对着一篇文章高声朗读不知多少遍了，还未能成诵。不知不觉，入夜了，曾国藩有些困，可是他又想，好文章，我一定要把它背下来。于是，他伸了个懒腰，又继续朗读。殊不知他家屋檐下早潜伏了一贼，希望等这个读书人睡觉之后捞点好处。

2、贼只能干等。曾国藩还是翻来覆去地读那篇文章，最后贼忍无可忍，大怒着从屋檐上跳了出来：“你这种水平还读什么书?”说完，他将那文章一字不落地背诵了一遍，扬长而去！笑话固然可笑，贼固然也比曾国藩聪明，但其一生，也只能为贼。而曾国藩呢？却成为扶危救难的中兴名臣、海纳百川的一代儒宗，甚至毛泽东也称其为自己一生最钦佩的人之一。原因何在？简单！他把学习、读书当成了一种生活方式，就这点他就可敬可佩。近段日子，一直守候在电视机旁看“青歌赛”，不光是为了听歌，更是为了一睹余秋雨现场“点兵”之大将风采。人说：半瓶水响叮当，满瓶子

3、的水，是安静无声的。我相信他是后者。虽担任青歌赛评委多年，背的骂声也不绝耳。可我依然迷恋这位前辈，何故？仰慕他深井般泉涌而出的才华，我甚至假想他是我的语文老师，那多幸福。他曾说：“只有书籍能把辽阔的空间和漫长的时间，浇灌给你，能把一切高贵的生命早已飘散的信号传递给你，能把一切智慧和美好对比着愚昧与丑陋一起给你，使你驰骋古今，经天纬地。”驰骋古今，经天纬地．．．．．．想到自身，虽然自始至终热爱文学，爱好读书，但一听此，不觉汗颜。当然深刻体会到作为一个优秀的语文老师，腹有诗书，把自己经常置身于悠悠书香中，润物细

4、无声，是能让课堂永远“清如许”的。反映在课堂教学的各个环节上，其重要性和有效性也是十分显然。一、悠悠书香，铸就课前五分钟的精彩华章。今年我教初一，本着一个美好的出发点，我每节课前会给我的学生讲一个故事：或温情，或蕴含哲理，或充满智慧，或注重教育，或幽默诙谐，或者干脆聊娱乐明星、侃体坛人物，我相信故事本身对学生的教育价值。果然，反映在课堂上，学生兴趣浓厚了，注意力集中了，知识面广了，写作的素材多了，人生的感悟深了。渗透书香，在真情中让学生的思想得到升华。只要教者有心，在语文课堂里，以故事为载体，真情教育得到的

5、将是实实在在的落实。学生在故事中得到爱国情、责任感、革命英雄主义、爱父母、爱他人等情感锤炼，最终成就了一颗颗善良的心。可以预想，在有意识、有计划的训练实践下，学生将形成稳定的情感素质，而稳定的情感素质又会极大地促进学生语文能力的提高。比如有次看到杂志上转载了某年度最感人的故事之一《疯娘》，看后觉otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,Jian

6、gxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypar

7、tyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand不错，是个教育好题材，就在课前给学生讲了，从他们的神情中，我读到了效果。比如上《香菱学诗》，我简述了几个最有个性的红楼丫鬟故事，学生对《红楼梦》的好奇与一睹为快的欲望大为增强，文章成了跳板，好几个学生说在中考后第一件事便是捧起这本名著，现在还有三五个经常写信跟我交流读这部书的心得。而对我自身而言，我也得到了积累，为了能更好地寻找好材料，我会每天翻阅杂志书

8、刊，大浪淘沙，我遨游其中，乐此不疲，颇感振奋充实。因为有了一个读书习惯，我的生活多了色彩，再不会觉得自己“面目可憎”。现在我觉得，每天不读点东西，倒感觉似乎少了什么，感觉自己没有变化，还停留在昨天，像没有长大一样。坐在寝室抑或阅览室，伴着轻柔的音乐，捧一本书，感觉真好。至少不寂寞啊，有那么多伟大灵魂自远古而来，与他们相识，可以闻到他们不朽的生命的芳香，可以感受他们飞扬的文采，可以聆听他们绝妙的教诲。我的生命也因此