人教版八年级上30课诗四首导学案

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1、2013—2014学年上期八年级语文导学案第课时编制教师：周晓容审核梁尚明审批：钟晓授课教师：初二语文教师授课时间：班级：姓名：教师评价：导学案装订线密封线内不要答题三十诗四首第一课时学习导航学习目标：　1、有感情的朗读并熟练背诵、默写这四首诗。2、品味语言，体会诗歌的内涵。3、树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。学习重点：1、背诵默写诗歌，体会诗歌的内涵。2、注意对诗歌中名句的理解。学习难点：树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 使用说明及学法指导1、学生自学完成自主学习。2、学生自主学习交流并展示合作探究。3、学生总结反思，拓展延伸。自主学

2、习我自学我成功一、学习《归园田居》1、简介作者及背景： 2、诵读理解：（1）朗读诗文，结合课下注释理解字面意思。合作探究我探究我快乐A、这首诗记的是哪个季节的劳动生活情形?B、诗人到田间去干什么?干了多长时间?C、第五句中“道”是指什么说的?即是归途，大概也就是来时的路，为什么开头不提，到这里才说它狭而多草木为什么要着意写夕露沾衣?3、赏析诗歌的意境美。（1）提问：陶诗平淡而又富于情趣，平淡不必多言，你认为“情趣”表现在什么地方？想像“带月荷锄归”等的动人画面。（2）提问：这首诗流露了诗人什么样的思想感情？4、提问：诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？拓展延伸我反思我收获欣赏陶

3、渊明的另外两首诗：归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。饮　酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。二、学习《使至塞上》1、简介边塞诗及作者：唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加

4、了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。   王维，字摩诘，唐代诗人，画家。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，以“诗中有画，画中有诗”出名。其中反映军旅和边塞生活的作品，写景的佳句广为流传，如《使至塞上》就极富代表性。2、诵读理解：（1）朗读并理解字面意思。（2）思考下列问题：A、这首诗记叙了一件什么事？B、“征蓬出汉塞，归燕入胡天”表达了作者怎样的思想感情？C、“萧关逢候骑，都护在燕然”是实写还是虚写？3、品读赏析：“大漠孤烟直，长河落日圆”第二课时oth

5、erstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateen

6、terprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand第9页/（共10页）第10页/（共10页）2013—2014学年上期八年级语文导学案第课时编制教师：周晓容审核梁尚明审批：钟晓授课教师：初二语文教师授课时间：班级：姓名：教师评价：导学案装订线密封线内不要答题学习导航我自学我成功一、学习《渡荆门送别》1、简介作者：李白，字       ，号      

7、    ，是      (朝代）最著名的主义诗人。〖拓展〗：欧阳修六一居士，李清照易安居士，白居易香山居士，苏轼东坡居士。2、朗读理解（1）朗读课文并结合课下注释理解字面意思。合作探究我探究我快乐思考下列问题：A、这是一首送别诗，谁在送别？B、这首诗表达了作者怎样的思想感情，从哪里看出来的？C、你最喜欢的是哪句诗？为什么？3、品读赏析：“山随平野尽，江入大荒流”前句是写（动、静）景，后句是写的（动、静）景。写景中蕴藏着诗人的心情。“月下飞天镜，云生结海楼”