青春与使命-银行知识型职工标兵事迹推荐材料—人物事迹

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1、青春与使命-银行知识型职工标兵事迹推荐材料—人物事迹　　，男，33岁，中共党员，本科学历，经济师，计算机网络设计师。7月入行参加工作，先后在、、等部门和岗位工作，现任党组书记、行长，曾获、。在多年基层央行工作中，该同志勤于学习、善于思考，勇于创新、乐于奉献，以强烈的进取心和责任感，学以致用、创新实践，为地方党政和上级行领导当好参谋助手，取得了优异成绩。同时，该同志还具有很强的组织协调能力和工作实践能力，带动其他同志一起学习、一起工作，他是青年职工中复合型知识型人才的突出代表。　　一、爱岗敬业，乐于奉献　　该同志干一行、爱一行、精一行。在参加工作十余年，无论在什么岗位、担任什

2、么职务，该同志都能深入了解岗位职责，认真学习岗位知识，积极履行岗位义务，在自己的岗位工作上，为职工排忧解难，为领导出谋划策，为工作无私奉献，不伸手、不计较、不抱怨，在出色完成各项工作任务的同时，还精益求精、不断进取，迅速成长为本行业、本岗位的行家里手和同事们的良师益友。　　在科技部门工作期间，刚毕业的他直面巨大压力和挑战，不但娴熟钻研计算机技术，还熟悉掌握相关的金融知识，做好与业务人员的沟通。正是凭着这种勤奋学习、吃苦耐劳的精神，让他在不断掌握金融科技新技术的同时，炼就了一身将专业技术与业务实践相结合的过硬本领，成为一名技术与业务相结合的“多面手”。在办公室和后勤服务中心工

3、作期间，他加强制度建设、提高服务效能。牵头制定《机关内部管理制度汇编》、《办公室业务制度汇编及工作流程图》以及《机关应急管理预案汇编》。全面实现后勤服务外包，实行物业管理社会化，先后制定《物业管理考核实施细则》、《集中采购执行机构操作流程》、《车辆管理办法》《固定资产实物管理操作规程》、《职工节能守则》等规章制度。　　在县支行工作期间，面对繁重的工作任务、无形的工作压力和专业的跨度瓶颈，他没有畏难而退，更没有一句怨言，而是坚决服务工作安排，敢担重担，勇于进取，甘于奉献，并正确处理工作与家庭的关系，从未因此耽误工作，处处以工作为重，丝毫没有影响工作质量。　　二、勤学巧干学以致

4、用　　该同志始终牢固树立终生学习理念，持之以恒地学习，将学习融入生活不可或缺的组成部分，把学习政治理论、钻研业务技能作为提高自身综合素质的有效途径。积极参加单位和部门组织的政治理论学习，深刻学习领会党的路线、方针、政策以及上级行的有关文件精神，努力提高自身的政治思想认识和政策理论水平。坚持广覆盖、多领域自学知识，阅读《计算机网络》、《银行财务会计》、《货币金融学》、《博弈论》等数十本跨行业专业书籍。通过自身不断地学习积累，先后取得国家计算机软考“网络设计师”、“经济师”证书。　　同时，注重学以致用，积极将所学专业知识充分运用到工作实际之中。灵活运用计算机专业技术解决各类应用

5、系统和网络运行问题，确保重要资金系统安全、可靠。合理运用经济金融知识解释、分析经济金融的热点、难点、焦点问题，撰写了大量工作报告、调研信息及综合材料，编写的调研信息有深度有广度，有分析有建议，起到了沟通情况、反映问题、服务决策的作用。其中《基层央行磁介质管理亟待加强》被总行采用，《推广商业承兑汇票的成效与问题》、《对丘区县域财政资金与信贷资金有机结合的现实思考－－－－基于特色农业产业的研究》等10多篇材料被分行级刊物和金融时报采用，执笔撰写的《推进欠发达地区金融生态环境建设的思考》被市金融学会评为优秀科研成果二等奖。　　三、帮扶职工，善于指导　　该同志自参加工作以来，从事过

6、科技、办公室、后勤、货币信贷等多项业务和管理工作。多岗位的全面锻炼培养了他坚定的政治信念、良好的思想品德和专业的工作技能。始终坚持以人为本的理念，不断推进学习型组织建设。积极搭建学习、交流和展示平台，采取集中学与自学相结合，聘上级行专家授课与行领导、部门负责人授课相结合，送员培训和鼓励自学相结合，外出参观和对口交流相结合等形式多样的学习方式，营造浓厚的学习氛围。定期组织学习讨论宏观政策、金融理论、信息课题研究，开展精品文章点评及谈心活动，大力推动学习和运用经济学理论知识，开展阅读专业书籍活动。同时，着力打造责任支行，铸造学习理念。积极探索支行文化建设的基本特征，树立导向明确

7、的价值理念，确定“团结协作、务实肯干、严谨规范、创先争优”为支行核心价值理念，构建创建学习型组织工作机制。组织开展爱岗敬业、争先创优、建章立制、技能竞赛等一系列学习教育和主题实践活动。创办《学习与宣教园地》刊物，搭建沟通交流平台，促进员工内心和谐。通过各项形式提高员工对支行价值理念以及学习文化的理解和认同，融入到每位员工的思想中，使之内化为支行的管理思想和行为规范。目前支行形成了团结协作、积极进取的精神面貌，文明和谐、务实肯干的工作作风，健康向上、整洁优美的生活环境。　　四、求真务实，彰显成效　　通过不断学习提高和