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1、中班综合活动：《表情畅想曲》说课稿各位评委老师大家好：我今天说课的内容是中班综合活动《表情畅想曲》……一、说教材（一）教材分析《表情畅想曲》是渗透五大领域多方面内容的中班综合活动。《纲要》中明确指出：要高度重视幼儿的心理健康。受幼儿年龄特点和独生子女在家庭中地位的影响，现在有很多孩子不懂得如何去理解他人的感受。表情可以表达一个人内心情境的变化，幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子们认识表情，能够减少幼儿在活动中的矛盾纠纷，从而更好的学会与同
2、伴相处，为体现“生活就是课程”的教育理念，我设计了这一活动，基本的设计思路就是这样的。（二）目标定位根据本班幼儿的接受能力和身心发展的需要，及幼儿的已有知识经验、能力、发展水平与潜在能力的差异我确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标如下：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitt
3、eeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSe
4、cretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand认知目标：通过观察认识各种各样的表情；能力目标：理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情；情感目标：善于与他人交流，构建积极健康的心境。（三）重难点分析根据目标，我把本次活动的重难点定位于：1、重点：认识多种基本表情，并理解基本表情所表达的情感。2、难点：可以通过表情了解他人的心情。为了解决重点和难点，在活动中，我在为幼儿提供了直观的教具和学具的同时还为他们创设了轻
5、松、快乐的环境，这些都有利于教学重点的完成以及难点的突破。（四）活动准备为了更好的组织活动，完成教育目标，我作了以下准备：1、空间准备：将幼儿分为几个小组，围桌而坐。教师操作台布置于前方。布置的“化妆舞会”的场景。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedas
6、recorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountyparty
7、CommitteeSecretary,Ministersand2、物品准备：1、表情相册（多媒体课件）；2、各种空白表情面具多个（与幼儿数量等同）；3、勾线笔（与幼儿数量等同）；4、音乐《表情歌》。二、说教法新《纲要》中明确提出了：“创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。”在活动中，我本着让幼儿成为学习主体的原则，采用了以下教法：（一）直观演示法：在活动中，我利用多媒体课件（表情相册）和表情面具来辅助教学活动，我把动静结合、写实写
8、意相结合的多媒体画面贯穿在整个活动的始终，让幼儿自主观察，给他们一个直观上的认识。（二）谈论法：谈论法特别有助于激发幼儿的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。在这个活动中，我多采用启发式的谈论法来鼓励幼儿表达自己的观点，特别是在续编故事那一环节，幼儿小组讨论后，我并没有立刻把故事中任务的表情陈述出来，而是给足幼儿自由发挥的空间，让他们自己来续编。（三
