昆阳镇第三小学校园文化建设活动实施方案

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1、昆阳镇第三小学校园文化建设活动实施方案一、指导思想  校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以科学发展观为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着人文化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。二、目标任务总体目标：  遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美

2、、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“读书明礼，格物致知”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为创建温州市示范性小学和省级标准化学校奠定坚实的基础。具体目标要求和工作任务：（一）环境建设1、绿化、美化工作 目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。工作任务：  ①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点

3、，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。  ②加强对绿化工作的目标责任制管理。采取校内员工与园林专职绿化人员相结合，定期对全校花草、树木、进行修剪、养护。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whenni

4、ghtcame2、工作学习环境目标：为师生员工创设一个整洁舒适、恬静雅致、文明向上、愉快学习、健康成长的工作学习环境。工作任务：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。③开展“书香班级”、“文明办公室”、“每月之星”等评选活动。④定期、不定期进行各种形式的检查评

5、比活动。3、人文景观建设目标：加强人本文化建设，充分体现“协调和谐、个性魅力、办学特色”的原则。工作任务：  ①适当设置人文景观。  ②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言、温馨寄语和匾牌。  ③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。  (二)校风校纪  l、干部风纪：  目标：坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。  工作任务：  ①严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。  ②规范工作行为：不断修订完善本单位、部门工作职责、办

6、事程序和工作要求，严格按工作规范办事。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame  ③继续开展党风廉政建设活动。  ④加强监督检查和考核、评比工作。  2、教师风纪：  目标：工作中做到严于律己，

7、为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。  工作任务：  ①建章立制，严格管理，规范教学行为。  ②强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立三小教师的良好形象，做到典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。  ③搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。  ④加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。  ⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。  3、学生风纪：  

8、目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝一切不良行为，