邢台学院规章制度

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1、邢台学院规章制度　　篇一：试题五　　A教师的社会作用B教师的政治地位C教师的从业标准D教师的经济待遇　　11.“课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”，这一观点属于（）　　A．结构注主义课程论B．学科中心课程论C．社会改造主义课程论D．存在主义课程论　　25分，每小题1分。　　1.（）是我国古代最早也是世界上最早的成体系的古代教育学著作。A．《学记》B．《老子》C．《论语》D．《师说》　　2.集中代表美国教育学思想流派并对世界教育理论与实践产生深刻影响的是（）。　　A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学3.在改革

2、开放的今天，“我们所要培养的人不单是中国的人，而且还应是世界的人”这句话说明教育目的的价值取向要把握好（）问题。　　A.适应与超越B.理性与非理性C.社会化和个性化D.民族性与世界性4.单轨制最早产生于（）。　　A英国B法国C美国D中国5.（）是我国正式实施的第一个现代学制。　　A壬寅学制B癸卯学制C壬子学制D壬戌学制　　6.教师要把握学生发展的关键期，抓住时机进行教育，使其获得最佳发展。这符合发展规律的（）　　A顺序性和阶段性B个别差异性C不均衡性D整体性7.下列哪一条不符合当今中小学生的特点（）　　A生理成熟期提前B学习兴趣增高C自我意识增强，有一定的交往能力

3、D心理问题增多8.学生亲近或疏远教师的首要因素是（）A教师的道德形象B教师的文化形象C教师的外表形象D教师的人格形象　　9教师个体专业化发展达到成熟期时，他所关注的是（）A我是否能管理好课堂纪律B我怎么做会促进学生的发展C我能否胜任目前的工作D学生会不会喜欢我10.教师社会地位最直观的表现是（）　　12.（）发挥着教学工作“组织者”作用，是各学科的纲领性文件。A．课程标准B．教材C．教师用书D．练习册13.我国传统的课程设置主要属于（）　　A．活动课程B．学科课程C．综合课程D．核心课程14.学校教育最基本的组织形式是（）。　　A.教学B.课堂教学C.学科教育D.

4、课堂活动　　15．认知教学理论中影响比较大的是认知结构教学理论，提出这种理论的是（）。　　A.布鲁纳B.斯金纳C.罗杰斯D.奥苏伯尔16．不属于教学设计四要素的是（）。　　A.教学目标B.教学内容C.教学评价D.教学理论17．教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略。说明教学策略具有（）。　　A.层次性B.灵活性C.操作性D.调控性　　18.学生互动性重要他人的出现往往受学生哪方面的影响（）A年龄阶段B学习压力C教师辅导D个人崇拜　　19.学生学习压力状态中的来自环境的压力源主要包括：考试压力、作业压力和（）　　A焦虑B躯体反应

5、C课业负担D挫折　　20.沉重的学习压力所导致的各种严重后果主要有：厌学、逃学和（）A心理疾患B近视C执拗D打架　　21.学生在学校生活及开展活动的基本组织是（）　　A、班级组织B、学习小组C、共青团组织D、学生会　　22、由学生在共同的学习活动中基于成员间的需求、能力、特点的不同，从个人的好感出发自然形成的组织形式是（）　　A、正式组织B、非正式组织C、强制性组织D、功利性组织23、在学校人际关系中起主导作用的是（）　　A、正式组织B、非正式组织C、强制性组织D、功利性组织24、维护班级正常教育教学活动的保证是（）　　A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级教学

6、管理D.班级活动管理25、班级教学管理的核心是（）　　A.教学质量B.建立有效的班级教学秩序　　C.建立班级管理指挥系统D.明确班级教学管理的目标和任务二、辨析题，判断对错，并说明理由。共10分，每小题2分　　1.俗话说：没有规矩不成方圆。所以在班级建设中应加强班级制度的管理。　　2.教育功能是教育价值在教育实践中释放出来的实践效果，因此它与教育价值是一致的。　　3.教师的职责是教书育人，所以“知识的传授者”是对教师职业角色的准确描述。　　4.学生是发展中的人，所以无论他现在的表现多么不如人意，我们都要相信他是可教育的。　　5.所有的教师对课堂教学都有自己的设计，

7、在教学实践的背后都可以体察出该教师信奉的教育思想。　　三、简答题，共30分，每小题6分　　1.在理解教育要素的过程中，为什么要实现从传统认识中的“受教育者”向“学习者”转变？　　2.我国现时期教育目的的基本表述是什么？3.简述经济因素对课程变革的影响。4.列举教学设计的基本内容。　　5.学校教育的重心如何向人性化转变？四、论述题。共20分，每小题10分　　1.为什么终身教育会成为现代教育制度的发展方向？　　2.请您分析目前我国高考所存在的问题，并提出您的改革策略。五、案例分析。15分。　　阅读下列两则材料，运用教育功能相关理论分析并提出教育对策。　　（1）在我国，

8、从20世纪