经济增长理论第十一章

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1、第十一章经济增长理论教学目的：简要介绍经济增长的含义和源泉，掌握具有代表性的经济增长模型。教学重点：经济增长的含义及增长源泉；哈罗德—多马经济增长模型；新古典的经济增长模型；新剑桥经济增长模型；经济增长与经济发展的异同。一、内容提要1.经济增长理论概述（1）经济增长的含义及度量经济增长被定义为：一个国家在一定时期内实际人均产出水平的提高（或人均实际产品和劳务的增加）速度。经济增长反映着一个国家一段时期生产能力扩张的速度。它的重要意义在于它决定着一定时期一个国家的人民生活水平和这个国家的国力。经济增长应包括两个方面的含义：一方面是指一个国家在一定时期内生产的产品和劳

2、务的实际增加量或它们的实际增长率；另一方面是指在一定时期内，一个国家潜在的（或充分就业时的）生产能力增加。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit经济增长的度量一般用一定时

3、期内国民生产总值（GNP）、国内生产总值（GDP）或国民收入（NI）来表示。使用这些指标的时候要注意一下几点：价格因素、人口因素和生产能力的利用程度。潜在的经济增长好经济发展有三个区别：经济增长是一个“速度”指标，经济发展则是一个“水平”概念；只有生产能力和实际收入的增长才真正是经济增长，而经济发展则必须从多方面来说明，经济增长也是经济发展的条件和指标之一，但是经济增长不等于经济发展；经济发展是研究更长时期的经济变动，而经济增长则是研究一定时期内（一般是逐年的）经济活动的变动。（1）经济增长的决定因素肯德里克认为，经济的增长源有两方面：一是全面生产要素投入量的增长

4、；二是全部生产要素生产率的提高。丹尼森认为经济的增长有两大类七个方面的决定因素：生产要素的投入量（就业人数及其年龄、性别构成；包括非全日工作的工人在内的工时数；就业人员的教育年限；资本存量的多少）和要素的生产率（资源配置；规模经济；知识的进展）。在丹尼森的分析中，知识进展是发达资本主义国家最重要的增长因素。库茨尼茨认为经济增长因素包括：知识存量的增长；生产率的提高；结构变化。（2）经济增长的类型经济学家根据不同的划分标准，把经济增长分成不同的类别，主要包括下面几种分类方法loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalll

5、evelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit：从经营方式或经济增长的效率角度把经济增长方式分为粗放型经济增长和集约型经济增长；从扩大再生产的角度把经济增长方式分为外延型经济增长方式和内涵型经济增长方式；从经济增长方式选择所依赖的主要因素，经济增长可分为资本密集型经济增长

6、和劳动密集型经济增长。（1）经济增长理论的产生与发展早期经济增长理论主要是古典经济学家关于经济增长的理论，包括斯密、李嘉图和马尔萨斯关于经济增长的思想。他们普遍认为经济的增长主要是国民财富的增长，也就是物质财富的增长；经济增长的源泉源于劳动分工（技术进步）、人口数量和资本积累。现代经济增长理论主要开始于凯恩斯《就业、利息和货币通论》的发表，之后取得了很大的发展。凯恩斯关于国民收入的总量分析的分析方法和提出的一些理论观点为现代经济增长奠定了基础。1.哈罗德–多马模型的基本假设（1）哈罗德—多马模型的基本假设哈罗德多马模型的基本假设条件包括以下四项内容：储蓄率不变；资

7、本存量的增长不变；无政府干预；封闭经济。（2）哈罗德经济增长理论的基本内容哈罗德的经济增长理论主要包括两方面的内容：一个方面是均衡经济增长的条件主要是三个增长率，另一个方面是经济的不稳定性原理。首先，哈罗德经济增长模型的三个公式分别为—实际经济增长率：G=s/vloanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstit

8、ution