2013年毕业论文-社区矫正的发展与研究

《2013年毕业论文-社区矫正的发展与研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、吉林大学远程教育本科生毕业论文（设计）中文题目社区矫正的发展与研究学生姓名xx专业法学层次年级2009秋专升本学号200910xxxxx指导教师职称学习中心xxxxxxxxxx成绩2012年9月22日5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictra

2、nsportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve吉林大学远程教育2012届本科生毕业论文深圳学历教育www.szstudy.com.cn深圳远程教育摘要社区矫正这种对罪犯开放式的执行刑罚方式,与封闭式的监禁执行方式相比,是人类文明的一大进步,如今已被世界各国广泛使用。社区矫正蕴涵人道、公正、效益和民主四大方面的价值。发展社区矫正是实现我国刑事法治现代化的必由之路。应当从观念更新、立法完善、制度建设、人才培养、理论研究诸方面入手，推进我国社区矫正制度的发展。随着社区

3、矫正试点工作的开展，各地的社区矫正工作已全面进入实质性阶段并取得了阶段性的成效。但由于迄今为止全国仍没有统一的社区矫正模式和规定，导致社区矫正工作暴露出许多问题，有待于我们研究和解决。本论文的主要目的在于思考和探讨制约社区矫正的发展问题，从而提出推进我国社区矫正制度建设的一些构想。关键词：社区矫正价值构想　吉林大学远程教育2012届本科生毕业论文深圳学历教育www.szstudy.com.cn深圳远程教育目录一、社区矫正的定义辨析1二、社区矫正的价值蕴含22.1人道32.2正义32.3效益42.4民主4三、开展社区矫正的社会价

4、值及其意义53.1帮助服刑人员更好的改造和回归社会53.2解决监管场所拥挤,节省国家资源53.3落实宽严相济刑事政策,彰显人文关怀5四、我国社区矫正的发展现状及主要存在的问题64.1我国社区矫正的发展现状6五、推进我国社区矫正制度建设的几点构想95.1更新刑罚观念，实现刑事政策的合理化95.2理性认识社区矫正的效能105.3将社区矫正的发展纳入司法改革的大视野115.4关于社区矫正的立法要及时跟进115.5抓紧建立、健全相关的配套制度125.6社区矫正的推行过程中要严防腐败的滋生125.7要加紧社区矫正的人才培养和理论研究工作

5、12结论14参考文献15致谢16吉林大学远程教育2012届本科生毕业论文深圳学历教育www.szstudy.com.cn深圳远程教育一、社区矫正的定义辨析尽管社区矫正在西方已经有数十年的发展历史，但迄今为止，各国立法中并未明确界定社区矫正的定义，而学者们也没有对此达成一致看法。正如美国纽约州立大学刑事司法学院教授Duffee所指出那样，社区矫正的概念如此模糊含混，使人恰如盲人摸象，未能一窥全貌。在西方学界，关于社区矫正的定义比较有影响的观点有下列几种：1、美国犯罪学者Fox主张：“社区性犯罪矫正为坐落于社区，并且运用社区之资源

6、以增补、协助、支持传统犯罪矫正之功能。”但他将缓刑和假释排除在社区矫正的范围之外，认为缓刑和假释属于传统项目，不属于那种促使罪犯重新回归社会的革新措施。2、美国学者Sandhu认为，社区矫正乃指发生于社区之所有犯罪矫正活动而言。这一定义涵盖了传统的缓刑与假释制度，是一个范围相当广泛的定义。3、美国学者Hahn认为，社区矫正是指任何能够降低使用机构处遇以减少机构监禁时间，或可藉以缩短犯罪人与正常社会距离之措施，包括缓刑(probation)、假释(parole)、转向计划(diversion)、监外教育(educationrel

7、ease)、监外作业(workrelease)、返家探视(prisonfurloughs)等处遇措施。Hahn将社区矫正的本质特征描述为“矫正系统之设计是否具有减少与整体社区疏离之功能。”这种观点不是从地点，而着重从功能的角度定义社区矫正。还有人未直接对社区矫正下定义，但对社区矫正的具体方案作了分类列举。如Clear及Cole依对犯罪人控制的松严程度，将其分为下列三类：1、由传统观护部门所职掌之监督方案(SupervisionProgram)，如观护处分、社区服务、罚金等；2、由社会上专业人员担当，对药物成瘾者、少年犯等适用的

8、，具有集中咨询、治疗、培训性质之居留方案(ResidentialProgram)；3、由传统矫正部门所督导指挥，协助犯人早日重返社会之释放方案(ReleaseProgram)，如工作释放、教育释放、中途之家、返家探视、与眷属同住等。第15页共16页吉林大学远程教育2012届本