五四爱国运动说课稿

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1、《五四爱国运动》说课稿尊敬的老师各位同学大家好！我是2012级历史班的孟超，我今天说课的题目是《五四爱国运动》。一、教材分析（一）教材的地位和作用本节课上承辛亥革命即旧民主主义革命，下启五四运动以后的新民主主义革命，是中国新民主主义革命的伟大开端，又是历史学科的主干知识，故教材的地位相当重要。(二)三维目标1.知识与技能掌握“二十一条”的严重影响；巴黎和会的概况、性质；五四运动的爆发、口号、发展及结果；五四精神的内涵；通过对旧民主主义革命的对比，认识新民主主义革命“新”在哪里，培养学生比较和分析问题的能力。2.过程与方法①通过小组讨论，师生共同探

2、究，发现问题，积极探索解决问题的途径。②通过学生自主收集资料，设置场景及相关问题，角色表演，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识。3，情感态度与价值观①maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasically

3、meettheYibintravelneeds.Bus“二十一条”是日本妄图灭亡中国而提出的，“二十一条”激起了人们的反帝斗争，为五四运动的发生提供了深层背景。五四运动是一场伟大的反帝反封建的爱国运动。②五四运动孕育了爱国、五四精神的核心是进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗。③使学生体会到，青年是国家的希望，学生是时代的主人翁，爱国是学生的优良传统，培养学生以天下为己任的社会责任感。二、教学、重难点重点：五四运动爆发的背景，结果及五四精神难点：五四精神的内涵三、教

4、具准备及课时安排设计多媒体教学课件以辅助教学，内容包含五四运动的相关史料、板书，设计等；本课时安排1课时。四、教法采用根据新课程标准的要求，本课教学本人将采用多种教学方法进行，如讲述法、提问法、设问法、多媒体交互演示法、引导讨论法、小组讨论回答得分法，在听觉和视觉两方面同时带动学生听课积极性和主动性特别是本人还将采用倒叙法，打破教材结构，把五四运动背景放到五四运动经过、结果之后并采用学生分组讨论的方法讲授。对五四运动经过和结果的讲授，本人将采用指导学生进行角色扮演的方法，是学生融于其中。maintenancemeasures,thereisabi

5、gsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus教师在本节课的教学中一定要充满激情，自始至终的将爱国主义教育贯穿于教学之中。五、学法指导由于高一学生的认识水平有限，对五四运动的背景、五四精神等内容比较生疏，掌握起来有

6、一定难度，故采用“提出问题—阅读材料及课本—分析理解—分组讨论—得出结论”的方法，培养学生自主学习的良好习惯。课前布置学生查阅、搜集历史资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。课堂中指导学生扮演角色，并采取阅读法、归纳法、比较法等，培养学生的各种能力；课后指导学生进行合作探究，加深对五四精神内涵的理解等，并指导学生用归纳法构建知识结构。（一）导入新课设问：五四青年节的由来？直接引入五四爱国运动。在上新课之前，我们一起先来简单的回顾一下近代史上中国所受的屈辱和五四运动爆发的背景。对，的确，中国4万万同胞在1915年的5月忍耐程度走到了尽

7、头，帝国主义没有料到，经过第一次世界大战期间资本主义的较大发展和新文化运动洗礼后的中国，已不再是八国联军侵华瓜分时的中国了。中国人民已不甘心接受这个失败，于是，在巴黎和会外交失败的消息传来的时候，掀起了一场轰轰烈烈的五四爱国运动。（二）讲授新课maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostof

8、Yibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus