关于青春的串词2篇

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1、关于青春的串词2篇　　女：打开青春的纪念册，纷繁的镜头在眼前掠过。浮光影动，几番轮回。　　男：经历了六十年后的尘埃落定，那些曾经的青春之歌就这样进入思绪。轻轻驻留，若山顶的花，微风一过，次地层层的开。。。。。。　　（五十年代，《让我们荡起双桨》）　　男：《让我们荡起双桨》，　　五十年代的歌曲，至今依然光艳新鲜。　　女：水光潋滟，游船点点，泛舟湖上，迎风吟唱。这种学子情结自那时起便渲染了整个青春。　　男：凝望湖水，我常会想起千尺之深的桃花潭。“不及汪伦送我情”！　　女：是啊，六十年代，弘一大师的《送别》，便一圈圈漾开，又一圈圈悠回，如丝如缕，缠绵不绝

2、。　　（六十年代，《送别》）　　男：沉醉，沉醉，只因醉极的浓情，所以不管不顾地沉下去。　　女：有缘邂逅，有缘同行，也曾琴歌相和，或此一生足!　　男：青春，因为送别，因为匆匆，而弥足珍贵。　　女：于是，我们更加热烈的拥抱那些美好——白浪追逐沙滩，椰林点缀斜阳，薄暮亲吻余辉，夜色拥抱归途。　　男：让我们一起回到七十年代，一起回到，外婆的澎湖湾。　　（七十年代，《外婆的澎湖湾》）　　女：时光飞花摘叶，沐雨成冰，踏雪无痕　　男：八十年代，昔日外婆身边笑语成串的幼童，已学成毕业　　女：月光如练，寒照长夜，清辉落影悄然覆上心底之时，他可在想什么？　　男：也许是

3、在想国是前程，也许，是在想，同桌的你。　　（八十年代，《同桌的你》）　　女：移竹当窗，分梨为院，溶溶月色，瑟瑟琴声，静扰一塌琴书，动涵半轮秋水　　男：弱水三千单曲一瓢饮，那便是九十年代的《爱》　　女：沧海纵有万顷，心之所系，唯有最初的一江潮水，任凭岁月的流转，千山万水，唯有埋藏在心中的你，永不褪色　　男：就让我们一起倾听，那大海的誓言，一起倾听，埋藏在心中的爱　　（九十年代，《爱》）　　女：清风不问，人间换颜，流年抛却，伟大的中华人民共和国已经走过了六十年的岁月　　男：从五十年代到九十年代，这些年轻跳跃的音符倾泻在祖国的山川湖海。倾注在每一代中华儿

4、女的心田里，开出一朵朵锦花，与星同辉，与国共盛　　女：忘不了那一张张欢笑的脸，如雪落般漂亮　　男：忘不了这一首首动人的歌，如脉搏般昂扬　　男女：因为，这是我们的青春纪念册。　　　　关于青春的串词（2）：　　第一篇章：青春脚步　　男：青春的脚步是希望的脚步，我们豪情满怀，超越梦想，　　女：青春的脚步是铿锵的脚步，我们勇敢前行，坚定执著，　　男：青春的脚步是感恩的脚步，我们感谢时代，感谢生命，　　女：青春的脚步更是无悔无憾的脚步，我们收获成功，开创生活。　　男：我们迈着青春的脚步，播种理想，放飞希望；　　女：我们迈着青春的脚步，一路精彩，一路放歌！　　

5、（引入第一篇章）　　　第二篇章：青春故事　　男：青春是一道亮丽的风景线。每个人都曾有过青春岁月，每个人都在自己的人生旅程中书写过青春的篇章，留下了青春的足迹。　　女：当我们拥有青春的时候，我们怀揣着理想和追求，一路风雨兼程。　　男：我们的青春，有过甜蜜，有过苦涩；有点稚嫩，有点老成；　　女：我们的青春，有点春雨绵绵，有点行雷闪电；有初试啼声的一鸣惊人，有天下舍我其谁的勃发雄心。　　男：单调的是青春，多彩的是青春；平淡的是青春，丰富的是青春，　　女：青春是有故事的，我们在青春里收获着不同的生活。《1》《2》　　（引入第二篇章）　　第三篇章：青春畅想　

6、　女：有人说青春是跳动的音符，欢快活泼，奋进激昂；　　男：有人说青春是跃动的色彩，艳丽夺目，五彩斑斓；　　女：有人说青春是飞扬的舞步，优雅别致，飘逸灵动；　　男：也有人说青春是壮丽的画卷，波澜壮阔，绚烂辉煌。　　女：青春是什么？我们在阳光般的季节里大胆的畅想，　　男：畅想一路的欢歌笑语，畅想一路的豪情奔放！　　（引入第三篇章）　　第四篇章：青春放歌　　男：我们要在青春中放歌，因为青春之歌充满激情，充满活力；　　女：我们要在青春中放歌，因为青春中有更多的奉献，更多的收获，　　男：我们要在青春中放歌，没有任何一寸光阴比青春更有魅力，　　女：我们要在青春

7、中放歌，没有任何一首赞歌比青春更有朝气，　　男：青春是首歌，一曲欢快的歌，一曲豪迈的歌，　　女：青春是首歌，一曲赞美的歌，一曲希望的歌，　　男：我们用宝贵的青春点燃生命中激扬的火把，　　合：歌唱青春，歌唱生活！　　（引入第四篇章）　　结束语：　　男：青春，灿烂芬芳的生命花朵，永远飘扬的生命大旗。　　女：我们很感激上天的这一份赐矛，因为唯一的青春，让我们在生命里有一份很明澈的感悟。　　男：青春岁月，是人生中的一个新起点。我们需要辛勤耕耘，执著奋斗。只有付出才有收获。　　女：我们相信青春，相信青春是青出于蓝而胜于蓝，相信青春应该激扬文字指点江山！　　男

8、：朋友们，让我们挥动梦想的翅膀，载着青春飞得更快更高；　　女：让我们擎起青春的旗帜，始终昂首阔步，勇往直前，用青春去谱写壮