感恩社会,争当家乡文明交通宣传员

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1、感恩社会，争当家乡文明交通宣传员——七年级综合实践活动案例众安前进初中张丽莉一、主题的提出我们学校位于前进街道主干道的北面100米处，离前进菜市场仅80米，学校周围多狭窄道路，车辆来往繁多。而且由于地处偏远，老百姓普遍缺乏规范停放车辆的意识，所以一直以来，我们学校周边的交通问题都是个“老大难”。三月是我校的“学雷锋”主题活动月，结合我校自2012年提出的“感恩”校本课程，我校与临江交警中队联手，在七年级的学生中发起了本次“感恩社会，争当家乡文明交通宣传员”的主题实践活动。二、活动的目标（一）知识目标

2、1、通过活动，学生可以掌握主要的交通规则，懂得交警的指挥手势所表达的含义。2、通过活动，学生可以了解如何规范停放车辆。（二）能力目标1、通过交通规则的宣传和对不文明交通现象的劝诫，学生可以提高理论知识的综合运用能力。2、通过与交警的合作，与不同年龄段的人的接触，学生可以锻炼社交能力。（三）情感目标 1、学生本身也是交通参与者，因此学生可以在活动中切身体会到“助人者自助”的双份快乐，从而引导学生乐于助人。2、前进是一块发展中的土地，作为中学生，应该以自己的实际行动来感恩社会，为家乡的发展尽自己的一份力

3、。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus7三、活动的过程第一阶段：准备阶段1、确立活动主题：感恩社

4、会，争当家乡文明交通宣传员2、确定活动子课题：在确定活动主题后，学生很感兴趣，纷纷提出很多问题：生：交通规则有哪些呢？似乎我们能说上来的也不多。生：学校周边为什么经常堵车？是不是因为总有人违反交通规则啊？生：交警的指挥手令难学吗？那些奇怪的手令都是什么意思呀？根据学生提出的想了解的内容，通过归纳，分成了四个子课题：（1）交通规则知多少（2）安全隐患有多少（3）不文明停车现象（4）指挥手令我来学3、组建课题小组，制定活动方案。共分四组：（1）资料汇编组（2）采访调查组（3）文明劝导组（4）实地指挥组第

5、二阶段：实施阶段确定需要研究的问题后，各小组进入了实施阶段，并按照方案，开展了以下活动。1、资料汇编组①去临江交警中队学习交通法规，尤其要注重中学生常用的交通规则以及在学校周边需要注意的交通安全问题。②对采访小组的调查资料进行汇编，制作宣传手卡。2、采访调查组①采访街头群众，了解学校周边的交通状况和存在问题，做好相关记录。②问卷调查了解群众对交通规则的知晓程度。3、文明劝导组①在前进市场周边分发文明交通宣传手卡，并向群众宣传文明交通的规则。②观察学校周边道路上的不文明停车行为，并尽可能得对车主进行劝

6、导。4、实地指挥组①跟临江交警中队的叔叔学习交通指挥的手令。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus

7、7②去马路上跟交警叔叔一起指挥交通，并对违反交通规则的人进行宣传教育。第三阶段：展示阶段课堂活动部分（一）交通规则我来讲1、一份安全贴士生：我们在交警叔叔的指导下，学习了很多交通规则。在这里，我们要特别向大家介绍的是关于骑车的安全，因为在我们学校，骑自行车上下学是大部分同学的交通方式。为了便于大家记忆，我们和交警叔叔一起为大家制作了一份骑车安全小贴士。骑车安全小贴士l不平行骑车。 不打伞骑车。 不脱手骑车。 l不骑车带人。 不骑"病"车。不骑快车。 l不与机动车抢道。 不满12周岁的孩子，不能在道路

8、上骑车。2、一张宣传手卡叔叔（阿姨）：您好！我是小小文明交通安全倡导员。为了您和他人的安全，为了良好的交通秩序，为了文明交通的发展，我们倡导遵守交通法规，文明参与交通，做一个文明的参与者。倡导如下：1．电动车不违法载人。2．走路、骑车、开车不闯红灯。3．路口不穿插排队车辆。4．行人过路口走人行横道。5．不违法乱停车，阻碍交通。6．不酒后驾车。我们期望您能成为一个文明的交通参与者，守法的公民。我们向您致敬！maintenancemeasures,thereisabigs