中国残联青联副主席赖伟等做客谈培养青年

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1、中国残联青联副主席赖伟等做客谈培养青年[主持人]:各位网友,上午好!欢迎收看由中央国家机关团工委和人民网联合推出的“司局长谈培养青年”系列访谈节目。今天是系列访谈的第11场,我们非常荣幸地邀请到来自中国残疾人联合会、北京按摩医院的三位嘉宾走进人民网的演播室与网友们在线交流。首先让我们认识一下今天的三位嘉宾:第一位嘉宾是中国残联青联副主席、北京按摩医院院长赖伟。[10:18][赖伟]:主持人好,人民网各位网友好,今天很高兴能有这样一个机会和广大青年朋友进行交流。[10:19][主持人]:坐在赖伟院长旁边的嘉宾是中国残联团委书记、中国残联青联秘

2、书长闫洪丰。[10:19][闫洪丰]:主持人好,人民网各位网友好。[10:19][主持人]:第三位嘉宾是北京按摩医院综合办主任赵丹娅;赵主任您好。[10:2[赵丹娅]:主持人好,人民网各位网友大家好。[10:20][主持人]:北京按摩医院是"司局长谈培养青年"系列访谈节目中亮相的一家事业单位,职工是我们网友们非常崇敬的,以治病救人为天职的医务工作者,能请赖伟院长先为我们广大网友介绍一下北京按摩医院的基本情况吗?[10:20][赖伟]:好的,北京按摩医院成立于1958年,45岁以下的青年职工有195名,作为中国盲人按摩事业的窗口、集中安置残疾

3、人就业的示范性单位,我们有81位盲人医生在一线工作,他们有不同程度的障碍,但是他们注意力强,他们用自己的双手和智慧为广大患者解除病痛。我们承担很多高校的针对专业学生的临床代教工作,为了方便网友了解我们医院,我给大家介绍一下我们医院的特点,我们医院以保守治疗为主,涵盖内科、外科、骨伤科等上百种病种。我们的专科优势是以传统的保守治疗为主要诊疗手段。[10:22][主持人]:听了赖院长的介绍,我们对北京按摩医院有了初步的认识,作为我国现代盲人医疗按摩事业的发源地,作为国内最大的按摩专科医院,它充分发挥着行业资源中心的作用,这离不开医院职工的贡献。

4、特别是将这只青年人高达75%的队伍培养好,把这些青年人培养成才很不容易,请问赖院长谈谈青年人成才需要具备哪些因素?结合我们青年成才的特点?[10:22][赖伟]:造就一个人成才的因素有很多,概括起来讲无非有两点:内因和外因。内因是变化的依据、外因是变化的条件。内因和外因的辨证关系,对于青年的成才有十分必要的指导意义,我想结合我自己本身成长经历和这几年管理的感悟谈谈看法。内因是指主观能动性,包括理想、志向、勤奋好学、战胜困难的勇气等等。所有理想志向是你的人生目标,人生观和价值观。你这个人,你将来要想成为什么样的人?做什么样的事?作为我们中国残

5、联系统的青年朋友来讲,作为人道、廉洁的残联工作者,对我们广大残疾人带来实实在在的利益,这是我们的人生追求和理想。要实现这些理想,我觉得最重要的就是要勤奋好学,就是学习。其实人的一生,从幼儿园、小学、高中、大学、每天都在跟学习打交道,我们在不同的阶段和别人的差距也是通过学习拉开的,在学校和同学的差距,和同事的差距都是通过学习拉开的,有人问在学校好理解,在单位也这样吗?我们医院每年要从高等院校招生一批本科生和研究生,他们都是从几千名医生中脱颖而出的佼佼者,他们在技能方面非常扎实,但是,三五年后,我们再看这批精英差距就拉开了,有的成为业务骨干和主

6、力,有的平平常常没有气色,他们输在平时的学习上,怎么学?学什么?对青年成才也非常重要。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit[10:44][赖伟]

7、:首先第一,学习要学理论,提高我们理论素养,论语说修身齐家,治国平天下,把修身放在第一位,提高理论素养。我在这里向青年朋友们推荐两本书。一个是李瑞环的《学哲学用哲学》,还有王蒙的《老子的智慧》。希望对大家成才很有帮助。第二学习专业知识,要和本职工作结合起来,要在学中干,干中学。第三要学方法,把知识转化为能力的桥梁也是能力的核心灵魂。一切知识的获得都是对解决问题、方法的探索,方法就是能力,很多青年朋友在学校里有丰富扎实的理论知识,但是走上工作岗位以后在实际操作过程中往往不知道怎么干,面对问题怎么去解决?不知道怎么下手,实际上执行力是比较差的。

8、第四要学习经验教训。可以学别人的,更重要的要总结自己的经验教训。人的一生就是在不断总结自己的经验中成长起来,我们对年轻人有一个要求,每个月、每个季度、每半年都必须认真的做总结,这

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