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1、谈牛津英语welcometotheunit的教学方法牛津版初中英语教材每个单元主要包括以下几个板块：welcometotheunit，reading，vocabulary，grammar，integratedskills，studyskills，maintask，以及checkout。大家很容易把教学重点放在reading，grammar，integratedskills和maintask这样的板块上，而像welcometotheunit这样的板块很容易被忽视，对它们的教法钻研不够多。下面，笔者就以7aunit3的welcometo
2、theunit为例，谈谈自己是如何上这个板块的。welcometotheunit是一个单元的第一课，虽然内容不多，却引领着一个单元的内容，点名一个单元的终极目标，地位不可忽视。本单元的welcometotheunit的主要内容看似只有一个comic，6个表示节日的短语以及一个讨论自己最喜爱的节日的小对话，实际内涵丰富，可挖掘、可补充的背景知识非常多。本单元maintask的任务是描写节日，而词汇的掌握程度制约着英语写作的进行，俗语“巧妇难为无米之炊”就形象地说明了这个道理。因此，一个单元刚开始，就应该有收集词汇的意识。考虑到welc
3、ometotheotherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNo
4、rthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersandunit这块内容少，学习任务比其它板块轻，因此这个课时是学习词汇的最好时段。要想描写好一个节日，光有书上那些词汇是远远不够的，于是，笔者通常会在这个课时扩展一些单词和词组，再加
5、上学生进入初中，刚刚学习了音标，他们记忆单词的能力远远超过以前，所以，这种扩展应该能够进行。另外，像多媒体这样的现代教育技术的运用，让词汇教学变得比以前容易得多。我们可以利用因特网，搜寻出我们需要的大量图片，图文并茂应该是教学英语单词，特别是名词的最好方法。在教学过程中，笔者安排先教6个节日，再教comic。学生在没有接触到节日这个概念时就一下子给他们上comic，会显得很突兀。为此，笔者安排了以下五大块：①整体呈现6个节日名称。②分别讲述每个节日，并教单词和词组。③学习对话：书上的对话，讨论最喜爱的节日；扩展的对话，讨论节日里做什
6、么事情。④学习comic。⑤otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbee
7、ntheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand布置作业。下面分别讲述每个板块的教学方法。先是课的导入。这块很小但很重要，直接影响着学生整个一节课的学习状态。笔者用的是三首宋朝诗人写的古诗来导入的。投影上第一个投
8、出的是苏轼的《中秋月》：暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。让学生说出这首诗描写的是哪个节日。第二个投出的是王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。学生很容易说出描
