课题一 就业指导教学方案讲稿

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1、就业指导课2讲稿课题一、求职择业的准备一、本门课程考核要求和方法1、平时上课考勤40%（缺课超过总课时的30﹪，本门课不得参加考试）2、就业信息搜集20%3、简历制作20%4、撰写求职信20%成绩评定的原则：不及格（0-59分）；及格（60-70分）；中等（71-80分）；良好（81-90分）；优秀（91-100分）二、就业指导课的课程定位开设就业指导课程，就是为了引导学生转变就业观念，提高综合素质，健康成长成才，帮助学生熟悉国家就业政策，了解社会职业信息，掌握求职技巧，使其正确地实现自己的人生价值和社会价值四个有利于：有利于大学生的择业、有利于大学生就业心理的调整、可以促进大学生的学

2、习和自我提高、有利于大学生今后的发展和成材。三、我院就业指导课的内容安排第一学期：大学生职业生涯规划，高职生职业素养，创新、创业教育第四学期：大学生面试技巧、如何制作简历、就业流程和相关手续、创业教育20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgagelo

3、ans,acceptingonlythelender开设就业指导课的目的：引起大家对就业的思考、我到底想要干什么、我应该怎样去做、我如何积极主动的去就业。四、就业指导课2的内容安排：就业指导课2共计16个学时，1个学分，具体内容安排如下：授课章节、主要内容（含课程实验、实习）时数作业求职择业的准备2收集相关就业信息简历和求职信的撰写及面试技巧4撰写简历和求职信职业适应与发展2 就业权益的维护2 就业程序2 创业教育4 五、就业形势大学生就业面临严峻形势2002年我国有高校毕业生145万，2003年有高校毕业生212万，2004年有毕业生280万，2005年毕业生人数340万，2006年

4、毕业生人数为413万，2007年毕业生人数为495万，2008年毕业生人数为559万，2009年毕业生人数为610万，2010年毕业生人数增加到631万。社会提供的劳动岗位需求与不断增长的高校毕业生矛盾较为突出，社会较难提供足够的就业机会，就业形势非常严峻。当前大学生就业不存在根本性的困难20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingsc

5、ertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender1.中国的现代化建设需要越来越多的高素质劳动力，拥有知识和技术优势的大学生，和城镇待业青年、农村进城务工人员、下岗再就业群体相比较，无疑具有较强的竞争力，能够获得较为充分的就业机会。再说，我国接受高等教育的人数占总人口的比例还很低，中国的社会发展还没有到可以闲置、浪费大量大学毕业生的程度。2.2005年，我国高校的毛入学率是19%，2006年为22%，2008年为23.3%，而据联合国教科文组织《1995年世界教育报告》，早在1994年，西方国家

6、的高校毛入学率均已超过了30%，其中法国、加拿大、美国等国家超过了50%，但是这些国家并没有因为高等教育进入大众化阶段或普及化阶段而带来大规模的大学生失业。所以，国际经验表明，高入学率并不必然产生高失业率。3.我们可以环顾四周，看看身边已经毕业的大学生，就会发现很少有人是在家中无所事事、到处闲逛的，基本都在从事着这样或那样的工作。只不过，相当一部分毕业生从事的职业与心目中理想的职业有一定的差距。思考：通过对就业形势的分析我们想到了什么？六、求职过程中常见的心理问题1、大学生求职过程中出现心理问题成因对就业形势认识不足求职期望值定位不准确对自身认识不足盲目攀比、跟风20currencyd

7、eposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender2、求职过程中常见的心理问