电大试题答案(一)

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1、小学儿童教育心理学试题一、选择题（每小题2分．共20分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中）1．当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于()。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段2．小学儿童的情绪、情感发展特点有()。A．情绪的冲动性减弱B．情绪、情感中的社会性成分增加C高级情感进一步发展D．情绪调控能力增强3．强调强化在学习中的作用的心理学理论是()。A．认知一发现说B．人本主义学习理论C操作性条件反射理论D．社会学习理论4．下列学习策略中，有利于提高回忆成绩的策略有()

2、。A．分散复习B.集中复习c．试图回忆D．谐音字法5．创造性的组成部分有()。A．创造环境B．创造意识C．创造性思维过程D．创造性活动6．下列情境中属于内部动机情境的是()。A．爸爸对小明的考试成绩感到满意B．上课时老师讲的小明没有听懂，课后小明仔细地思考C．老师在班级里表扬了小明D．小明回家后去踢足球7．下列选项中，属于内源性归因的是()。A．能力B．努力C．运气D．任务难度8．-个孩子捡到1元钱交给老师，老师在全班同学面前表扬了他。以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。这种现象可以用()原理来解释。A．经典性条

3、件反射B．操作性条件反射C自我强化D．替代强化9．下列选项中，属于民主型教师的行为表现是()。A．重视集体的作用B．给学生完全的自由C．教师决定一切D-鼓励学生发表意见10．在下列选项中，属于课堂教学中最基本的情绪因素有()。A．好奇B．兴趣C．焦虑D．悲愤二、判断题（每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划“√”，错误的叙述后划“×”）11．程序教学思想是斯金纳提出的。()12．当学生能够用言语清楚地说明某一原理中包含的概念之间的关系时，表明他已经掌握了这个原理。()locatedintheTomb,DongShenJiaba

4、ng,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame13.罗杰斯强调教学以学生为中心，反对把学生看作“较大的白鼠”和“较慢的电子计算机”。()14.小学五年级学生品德发展的一般特点是：既不简单服从权威，也不机械遵守规则。()15．学习动机与学习

5、行为之间存在着直接的一一对应的关系。()16.研究表明对学生进行专门的学习策略训练，其效果优于与学科内容融在一起的学习策略训练。()三、名词解释（每小题4分，共20分）17．实验法18．社会认知19．创造性20．智力技能21．课堂学习管理四、简答题（从以下4个题中任选3个完成．每题8分，共24分）22．简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。23．柯尔伯格的品德发展三水平六阶段模式的主要内容。24．为了保证有效地复述，学习者在学习过程中应注意什么？25．按学习结果，加涅把学习分为哪几类？五、论述题（每题15分，共30分）26．联系

6、实际论述促进知识迁移与应用的教学原则。27．论述如何保持和促进小学生的心理健康试卷代号：2034小学儿童教育心理学试题答案（仅供参考）一、选择趣（每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中）1.C2.ABCD3.CD4.ACD5.BCD6．B7．AB8．B9．AD10．ABC二、判断题（每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划“√”，错误的叙述后划“×”）11.√12.×13.√14.√15.×16.×三、名词解释（每小题4分，共20分）17.实验法是一种控制影响实验结果的无关因素，系统的探讨某些实验条件

7、、观测与实验条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的一种研究方法。18.社会认知是指个体对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，对社会关系和对集体组织间关系的认知，它与个体一般认知能力发展相适应。19.创造性是根据一定目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的过程。20.智力技能是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式，包括感知、记忆、想象和思维等认知因素，其中抽象思维因素占据着最主要的地位。21．课堂学习管理是指教师在课堂教学活动中，建立一个有效的学习环境，促进学生积极参与教学活动，

8、从而实现预定教学目标的过程。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhens