幼儿创造力培养的重要性

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3、mpliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans二十一世纪是创新的世纪，树立全民族的创新意识，建立国家教育创新体系已经成为人们的共识。教育的首要目的就是释放学生的创造力，幼儿教育作为国民基础教育的基础，在人接受教育和不断发展过程中具有重要地位。幼儿美术教育作为幼儿园教育

4、的重要组成部分，对培养幼儿创造力具有独特的优势。因此，在幼儿园美术教育中培养幼儿的创造性成为我们关注的重要问题。一、我国目前幼儿美术教育的现状幼儿是最富于幻想的，他们总是时刻都在想象，地上的花草、树木、河流等都会令他们插上想象的翅膀，然而儿童所处的社会环境和现行的教育方式限制了儿童的想象力。传统的美术教育很重视专业技能的传授，忽视对儿童的兴趣和创造能力的培养，一开始就把儿童对美术的兴趣让枯燥的绘画专业术语挡在了美术天地的大门。在课堂上，老师总是习惯性地规定儿童应怎样构图、怎样理解透视，最后一定要达到怎样的效果才是好。这样的规定太多，无形中导致儿童被动的跟着书本

5、和老师的思路走，造成没有个性，只有共性的毫无创造性的作品。这样严重影响了幼儿的创造性思维，扼制了幼儿的想象力、使他们无法得到很好的发挥。当今社会是一个信息社会，杂志、电视、广告、网际网络上各式各样的视觉影像充斥着人们的头脑，同时对儿童的影响也是很大的。研究表明：人在信息量过剩的环境中不如在资讯不足的情况下更能发挥想象力。在现今的情况下，美术教育工作者应该更重视如何更有效的激发和培养儿童的想象力和创造力。二、幼儿美术教育活动中培养幼儿创造力的误区（一）缺乏正确的幼儿美术教育观念正确的教育观念是保证幼儿园美术教育活动效果的前提。培养幼儿的创造性就要有富有创造力的教

6、育者。创造型幼儿教师往往能用有利于开发幼儿创造潜能的观念和方法来对幼儿进行美术教育和培养。然而目前有相当一部分幼儿教师并没有把创造性地进行美术教育并培养幼儿创造性当作自己最起码的职责，当作职业对自己的基本要求。由于缺乏正确的教育观念，严重影响了幼儿美术教育功能的发挥。因此，转变幼儿美术教师传统的教育观念是当前幼儿园美术教育改革的关键。（二）缺乏正确的幼儿美术教育目标随着《幼儿园教育指导纲要》的实施，目前我国幼儿园美术教育目标已有所改变，已由侧重艺术表现的知识和技能传授，转变为重视激发幼儿美术学习的兴趣，开拓幼儿的创造力和审美能力。这样使幼儿美术教育能开拓出更为

7、广阔的天地，对以往行之有效的教育经验和方法也能以新的认识去总结出规律，予以继承和发展。但是在幼儿美术教育过程中仍然有相当一部分教师存在过分注重幼儿美术技能培养的倾向。艺术教育是幼儿园教育的重要内容，而美术教育又是艺术教育的一个重要组成部分。因此，正确把握方向，体现综合素质培养目标，是当前幼儿园美术教育活动的首要任务和改革重点。（三）缺乏全面的幼儿美术教育内容教育内容是实现幼儿园美术教育目标的载体，因此我们要更全面、更慎重地选择幼儿美术教育内容才能有利于幼儿创造性的培养。但是在现在的社会上很多幼儿老师在选择教育内容的时候都过分注重美术教育内容的临摹，教师在在幼儿

8、绘画方式、怎么绘画等都有严格规定，幼儿