语文教师的素质浅谈

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1、语文教师的素质浅探高一年级语文组段斌语文作为一门工具性和人文性很强的学科，是基础中的基础，重点中的重点，顶峰上的顶峰。作为语文功能实践者的语文教师，肩上的责任之大，担子之重，可以想见。那么，成为一名优秀的语文教师必须具备那些素质呢？笔者认为，至少要在以下三个方面打磨自己，丰富自己，提高自己，才无愧于语文教师这一光荣而神圣的称号。一、深厚的知识功底语文是启蒙，可以引领学生畅游知识的海洋；语文是灯塔，可以照亮学生通往彼岸的路途；语文是助推器，可以加快学生飞越障碍的步伐。为了让语文充分发挥并体现以上功能，作为一名优秀的语文教师，必须具备深厚的知识功

2、底。众所周知，当今时代，随着网络的普及，信息量十分丰富，各学科相互渗透，学生知识的深度与广度前所未有，作为教师，尤其是语文教师，仅有扎实的专业功底是远远跟不上时代的步伐的。这就要求我们的语文教师，与时俱进，不断“充电”，提升自己的专业素养和知识品位。精骛八极，心游万仞，纵横三千里，上下五千年，古今中外，过去现在未来，天文地理，自然人文，了解历史，关注时事，放眼未来，兼收并蓄，无所不包，成为一个知识的通才。不说在每一个学科领域有较高的造诣，至少也应该浅尝辄止，不至于茫然无知，一窍不通。只有这样，在回答学生问题时，才能够切中肯綮，让学生释疑解难；

3、在指导学生做人时，才能够引经据典，让学生返璞归真；在引领学生终身学习时，才能够高屋建瓴，让学生持续发展。只有这样，才能满足学生强烈的求知欲，才能在教学时游刃有余，才能顺利地把学生引领到高一级的知识殿堂。知识面不宽，甚至孤陋寡闻，只会让学生失去学生兴趣，迷失学习方向，更谈不上为学生的终身发展打下良好的基础，提供必要的帮助了。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemas

4、ters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame一、高尚的人格魅力当今时代是一个充满诱惑的时代，作为涉世未深的学生，难免被纷繁复杂的社会现实迷蒙尚显幼稚的双眼，这就需要我们的教师拨云见日，对学生循循善诱，让其认清什么是真善美，辨识什么是假丑恶，使之始终行进于人生的正轨，不偏离生活的航向。毋庸讳言，在整个社会日益浮躁和功利的驱动下，学校教育的效果是非常之有限的，学校好不容易给学生“灌输”的那一套行为准则和道德规范，不断

5、地受到社会上实用哲学的冲击，渐渐地变得支离破碎，如果不持续地修复，学生会在错误的轨道上渐行渐远，最终陷入无法回归的窘境。如果我们的教师能够让学生源源不断地吸收正确的观念，就能让学生在真与假、善与恶、美与丑的冲突与交锋中牢牢地占据道德的上风，逐渐形成自己正确的世界观、人生观、价值观、道德观、社会观，最终让自己得到持续稳定的发展。语文作为一门人文性很强的学科，在这方面具有得天独厚的优势。这就要求我们的语文教师自身具有高尚的人格，在教学与生活中言传身教，春风化雨，让学生耳濡目染，潜移默化，在大是大非的问题上不至于作出错误的选择，在日常生活中能够守正

6、持恒，方正质朴。如果我们自身淡泊宁静，安贫乐道，清芳高洁，久而久之，近朱者赤，学生就会从善如流，以积极健康的心态面对人生的诱惑与无奈；反之，如果我们自身胸怀不广，急功近利，趋炎附势，久而久之，近墨者黑，学生将会陷入颓废甚至堕落的泥潭而不能自拨。二、超强的亲和力毋庸讳言，在经济高速发展的今天，留守子女不断增多，再加之家长因致力于家庭的经济建设而有意无意地忽视了对子女的教育，再加上社会上普遍流行的“不要与陌生人说话”的负面影响，现在的学生普遍存在或多或少的封闭心理，不愿与人正常沟通与交流，给教育带来了更大的难题。这就要求我们的教师，尤其是语文教师

7、，必须具备超强的亲和力，善于搭建沟通的桥梁，走进学生的心灵，让学生“亲之信之”，这样才能让学生因“信其人”而“听其言”，教育才能得到更好的实施，否则再好的方法，再精的内容，再美的理想，locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedf

8、atal,whennightcame也是无济于事。沟通的方式很多，可以进行群体沟通，通过探讨人生，拉近学生与教师的心灵距离；可以进行个别谈话，通过交心谈心，走进学生