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1、第九课第二框《艰苦奋斗 开拓创新》教案作者：向虎案-第九课第二框《艰苦奋斗开拓创新》教案 教学目标：（1）、知识与技能：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。（2）、过程与方法：培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。（3）、情感态度和价值观：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。教学重点与难点分析：教学重点：艰苦
2、奋斗 与时俱进教学难点：全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。课时安排：2课时教学准备：教师：收集有关艰苦奋斗的图片和事例，《愚公移山》的故事。并制成课件。学生：查阅有关艰苦奋斗的资板书设计：第九课实现我们的共同理想二、艰苦奋斗开拓创新1、代代相传的精神（1）历经沧桑而不衰的精神之源（2）进行长期的艰苦奋斗2、艰苦创业与时俱进（1）艰苦奋斗集中表现为创业精神（2）大力发扬艰苦创业、开拓创新的精神。 locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenex
3、tdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame教学过程：一、歌曲导入教师：《愚公移山》的故事，现在让我们感受愚公的精神，设问：结合你们所学习的愚公移山的故事，谈谈自己对于愚公移山的看法和感受。二、艰苦奋斗精神大搜索让学生从已学的知识中搜索我们中华民族的传
4、统美德艰苦奋斗精神的事例、名言警句，故事，人物等等。在学生讲述的基础上，教师进一步通过展示不同时期的艰苦奋斗的图片。例A、（古代）中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。B、（革命战争年代）延安精神、井冈山精神、长征精神等。C、（建设时期）大庆精神、驻港部队“大渡河连”、“两弹一星”精神、98抗洪精神、青藏铁路建设图片。三、课堂大讨论在上一环节的基础上，引发学生们思考。教师提问1、身处逆境的人需要发扬艰苦奋斗
5、的精神，那么身处顺境的人是否也需要发扬艰苦奋斗的精神？如今时代不同了，条件改善了，为什么还要提倡艰苦奋斗的精神？或“鼓励消费与艰苦奋斗矛盾吗？艰苦奋斗精神过时了吗？（开展小组合作探究）任选其中一题来讨论。（学生讨论后教师总结得出：）（1）、艰苦奋斗是民族精神的重要内容，是中华民族的传统美德，艰苦奋斗精神要代代相传。（2）、艰苦创业，不同的时代有不同的具体内容（3）、艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。（4）、我国还处于社会主义初级阶段，经济、文化和政治都不发达，推进现代化建设，更需要大力倡
6、导和发扬艰苦创业精神。四、感悟艰苦创业的内涵教师展示两代“铁人”的故事。让学生分析思考两代“铁人”的共同点所在。通过课本孟泰和焦裕禄的事例，让学生思考艰苦奋斗精神还表现在什么方面？引导学生体会“艰苦创业精神，是一种积极向上的生活态度，是一种崇高的精神境界。”“一种与时俱进，开拓创新的精神”。五、反思、总结升华展示“八荣八耻”中的“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的图片，并反思自己的行为。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassas
7、sination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame教师小结：教师归纳：在不同年代，艰苦创业有着不同的具体内容，而艰苦创业的精神作为一种健康的生活态度、一种思想境界，无论什么时代都被视为成就任何事业所不可缺少的精神力量，一种崇高的美德。作为年轻的一代，我们肩负着祖国的未来和希望，为了实现社会主义现代化
8、事业，时代需要我们发扬艰苦奋斗的精神，尤其是开拓创新的精神。这就需要我们从现在开始，在日常生活和学习中努力培养自己各方面的能力，注意积累，做到有所发明、有所创造、有所前进。（同时播放歌曲《八荣八耻人人须知》总结升华）六、作业联系实际，谈谈在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗精神？locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferth
