自治区第十次党代会报告精神解读.试题

自治区第十次党代会报告精神解读.试题

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1、自治区第十次党代会报告精神解读 试卷满分:100一.单项选择题(每小题2.0分,共60分)1.《报告》提出,我们必须坚定不移地做到更加注重(),这是实现富民强桂新跨越的最终目的。  A.教育优先  B.以人为本  C.经济发展  D.富民优先2.到“十一五”期末,广西的()成为千亿元产业  A.食品、机械、汽车  B.电力、食品、冶金  C.有色、电力、汽车  D.食品、汽车、冶金3.广西特色优势农业快速发展,()等产量全国第一  A.糖料蔗、蚕茧、木薯、木材  B.优质稻、蚕茧、水果、木材  

2、C.木薯、木材、水果、水产  D.木薯、木材、优质稻、水产4.我区科学谋划、积极争取,国家出台了()、《关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》,明确了广西的战略地位、发展方向,对我区加快发展具有重大而深远的意义。  A.《广西桂东南经济区发展规划》  B.《广西北部湾经济区发展规划》  C.《广西桂西北经济区发展规划》  D.《广西沿海经济发展区发展规划》5.“十一五”期末,中石油钦州千万吨炼油厂建成投产,是我国()。ofwork,relationships,needandpossibili

3、ty,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember  A.沿海地区第一个大型炼油厂  B.西南地区第一个大型炼油厂5.“十一五”期末,中石油钦

4、州千万吨炼油厂建成投产,是我国()。  A.沿海地区第一个大型炼油厂  B.西南地区第一个大型炼油厂  C.西部地区第一个大型炼油厂  D.中西部地区第一个大型炼油厂6.“十一五”时期,全区财政累计投入教育事业的支出1249.95亿元,是“十五”时期的2.8倍,提前()并率先在全国少数民族自治区中实现义务教育“两基”攻坚目标。  A.半年  B.一年  C.两年  D.一年半7.“十一五”时期,重点民生领域投入累计()亿元,年均增长32.6%,比“十五”增加2.3倍。  A.2370  B.33

5、70  C.43707.“十一五”时期,重点民生领域投入累计()亿元,年均增长32.6%,比“十五”增加2.3倍。  A.2370  B.3370  C.4370  D.53708.《报告》提出,要实现富民强桂新跨越,今后五到十年要努力实现的奋斗目标是()。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindivi

6、dualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember  A.翻两番、跨两步、三提高  B.构建国际区域经济合作新高地  C.构建我国沿海经济发展新一极  D.在西部地区率先实现全面建设小康社会目标9.《报告》提出,我区提出要奋力推进“五区”建设,“五区”是指()。  A.中西部经济强区、民族文化强区、社会和谐稳

7、定模范区、生态文明示范区、民族团结进步模范区  B.西部经济强区、中国与东盟合作重点区、社会和谐稳定模范区、生态文明示范区、民族团结进步模范区  C.西部经济强区、民族文化强区、社会和谐稳定模范区、革命教育示范区、民族团结进步模范区  D.西部经济强区、民族文化强区、社会和谐稳定模范区、生态文明示范区、民族团结进步模范区10.2011年11月11日,中国共产党广西壮族自治区第()次代表大会在广西人民会堂隆重开幕,郭声琨代表中共广西壮族自治区第九届委员会作题为《深入贯彻落实科学发展观加快实现富民强

8、桂新跨越》的工作报告。  A.八  B.九  C.十  D.十一11.《报告》提出,我区已迈进工业化()和城镇化快速发展时期。  A.初期阶段  B.初后期阶段  C.中期阶段  D.中后期阶段12.《报告》提出,广西作为后发展欠发达地区,更要()。  ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindividu

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