践行科学发展观多措并举做好就业工作

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1、践行科学发展观多措并举做好就业工作学生处学习实践科学发展观调研报告面对当前国际金融危机蔓延，就业是各高校首当其冲受强烈冲击的一项工作，也是党和政府高度高度重视的一项工作，在这样的社会背景和严峻形势下，学生处清醒地认识到做好毕业生就业工作，关系实施人才强国战略和全面建设小康社会的全局，关系广大学生的切身利益，关系学校和社会的稳定，关系学校生存发展和社会声誉。于是，在深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段，把就业作为民生之本，确立了“践行科学发展观、多措并举做好就业工作”的研究专题。深入用人单位、师生之中，了解用人单位的需求与心态，了解毕业生就业

2、过程中遇到的困难、目前就业状况及对学校工作的意见和建议。4月3日下午，学生处在嵩山路校区第三会议室召开2009年就业工作阶段总结座谈会，各学院学工办主任、负责就业的辅导员及学工部、团委相关人员参加了会议。分析我校毕业生就业的现状及存在的困难和问题，研究相关对策措施。各学院分别通报了本院目前的就业情况，分析了目前就业中存在的问题和采取的对策，重点围绕转变毕业生就业观念、开拓新的就业信息渠道、完善教学实践环节、加大实践力度等问题展开了热烈的讨论。学生处又分别组织了就业调研座谈会和学院走访调查，4月15日下午2：30在莲花街校区7244会议室；4月

3、16日maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus13上午9：00在中原路校区机电学院会议室；4月16日下午2：30在嵩山路校区粮油食品学院会议室召

4、开专题调研会。参加人员包括学院有关人员及毕业生生代表，其中嵩山路及中原路校区每学院（部）组织毕业生生代表6人（要求学生党员1人，学生干部1人，贫困生男、女各1人，未签约毕业生男、女各1人）；莲花街校区每学院3人（要求学生干部1人，贫困生1人，未签约毕业生1人）。4月15日，4月16日，学生处领导分别走访管理学院、生物学院、经贸学院、理学院，进行就业等学生工作调研。3月24日以来，利用校园招聘会，对来校招聘毕业生的新东方学校、中冶建工天津建筑工程有限公司、东莞穗丰食品有限公司、烟台富士康、中央储备粮集团、顶新国际集团、富虹集团等13家用人单位进

5、行调研。此外进行了资料查阅，综合得出的主要结论为：一、就业形势趋紧2009年就业形势趋紧，以成为不争的事实，主要有四个原因，一是毕业生人数多。2008年是559万，2009年是610万。2009年大学生毕业人数达610万，2009年同期毕业的学生，相对往年增幅有所减缓。对于高学历的博士生、研究生，基本还是保持了往年的水平，毕业人数基本没有太大变化；本科生的毕业人数依然是增加的，对于这部分学生而言，应该是就业工作的重点和难点，也就是所谓的最庞大的就业群体；反观高职和专科这部分学生，人数不仅没有增加，相反还略有下降，很多学生选择了续本、出国留学等

6、方式。二是就业空间相对紧。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus13尽管毕业生的学历层次在不断提高，但是工作岗位却仍然按照社会、按照实际的需要

7、来招聘人才。一些专科水平的、专业性很强的一线工作岗位的需求大于符合这部分学历要求的毕业生人数，但是本科甚至更高学历的毕业生难以降低门槛走上这些工作岗位。另一方面，受国际金融危机影响，企业需求下滑，大学生的就业岗位、就业机会比过去有所减少。三是相关的政策措施和服务体系还亟待完善。（1）进一步完善促进高校毕业生就业的政策体系和服务体系，建立健全大学生就业工作的长效机制。（2）坚持面向企业生产一线、面向城乡基层服务一线、面向西部边远地区建设一线，同时根据现在经济形势发展的新需要，在生产服务、生活服务、社会管理、公共服务方面开发更多的就业岗位，拓展就

8、业领域、疏通就业渠道，为大学生创造更多、更大的就业空间。（3）完善鼓励毕业生到基层、到企业、到边远地区就业的各项政策，通过政策引导毕业生，在这些能够扩大就业的领域里