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时间:2018-08-27
《西师大版五年级语文上册第三单元《母鸡》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、9、《母鸡》教材分析这是老舍先生所写的一篇描写动物的文章。记叙了作者对母鸡的看法的变化。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡,写出了“我”讨厌母鸡的原因;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象,说明“我”对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。阅读这篇课文,重点是让学生体会作者感情变化以及发生这种原因,体会“一个母亲必定就是一位英雄”的道理。另外本文出现了许
2、多拟人化、夸张的用法,值得学生一学,特别是夸张。教学目标1、自主学习本课生字新词,随文理解“颤颤巍巍”、“如怨如诉”、“尖锐”、“凄惨”等词语。2、读懂课文内容,体会作者情感的变化,通过品味对母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写,感受母爱的“无私与伟大”!3、学习作者的观察方法,感受作者细致传神的描写,积累优美词句。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点 重点:学习作者的观察方法,品味有关母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写,感受作者细致传神的描写。 难点:找出相关语句体会作者由讨厌到不敢讨厌母鸡的情感变化。教学准备 教师:课件和教学
3、挂图。了解与作者相关的小故事。 学生:观察母鸡乱叫时、下蛋后、带小鸡时、保护小鸡时的样子。搜集有关作者的资料。教学时数:2课时。教学过程第一课时一、交流见闻,导入新课(出示挂图或课件认识母鸡。) 同学们回家都认真观察了母鸡的一些生活习性吧?把你的所见所闻说出来和大家分享一下。母鸡是一种很平常的小动物,可在老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们一起来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》(板书课题)。二、出示学习目标1、初读课文,整体感知课文内容,学习并掌握本课的生字新词。2、学习课文第一、二自然段,体会作者对母鸡的讨厌。3、熟读课文,初步有感情地朗读课文。三、出
4、示自学指导(一)1、自由读课文,勾画生字新词,借助字典读准字音,理解新词的意思。2、默读课文,了解课文的主要内容,在自己感受最深的语句旁作上批注。说说老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡。3、再读课文,说一说老舍先生先前为什么讨厌母鸡。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigat
5、ionorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans(5分钟后,看哪组回答的最棒。)(引导学生读出)(一)自学质疑(学生自由读文,勾画生字新词,借助字典读准字音,圈出关键词,划出重点语句。细读课文,边读边思考刚才提出的问题,了解课文的主要内容,并说说老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡。说一说老舍先生先前为什么讨厌母鸡。)(二)合作释疑(同组之间相互交流。)(三)展示评价(各组派代表回答。)(四)巩固深化 1、出示下列词语,指名朗读。惊恐、田坝、疙瘩、警戒、颤颤巍巍、预备、啄
6、食、尖锐、凄惨、如怨如诉 2、辨析生字,组词并理解词义。疙瘩:皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块。颤颤巍巍:颤抖摇晃的样子。如怨如诉:好像很哀怨凄婉,又像在倾诉衷肠。形容声音悲切。3、教师引导:老舍先生先前为什么讨厌母鸡?请同学们再读课文,找出相关的部分。指名反馈。(讨厌:读课文第一、二自然段,边读边勾画出表现母鸡讨厌的词句。)4、指导学生读出作者对母鸡的讨厌。5、教师小结:同学们,先前作者眼里看到的母鸡吵闹、烦躁、自大、爱炫耀,所以,作者老舍先生很讨厌母鸡。教师小结:那么是什么改变了作者对母鸡的讨厌了呢?我们继续品读课文。四、出示自学指导(二)1、默读课文,
7、是什么原因使作者改变了看法?2、再读课文,边读边做上批注:作者对母鸡前后的态度有什么样的变化?3、从文本中你受到了哪些启发?你想说些什么?(5分钟后,看哪组回答的最好。)(引导学生读出)(一)自学质疑(学生自由读文,用自己的话说一说本部分主要内容及“我”思想的转变。是什么原因使作者改变了看法?在文中找到能概括说明这一原因的句子,画下来。)(二)合作释疑(同组之间相互交流,体会本部分内容,把你感受最深的地方读给小伙伴听,说说你的理由。)(三)展示评价(各组派代表回答,请小组代表把你们看到的、感受到的说给同学听。)(四)巩固深化1、不再讨厌:母鸡的“负责、慈爱、
8、勇敢、辛苦”。forthequalityofrevi
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