xxxx学院法制宣传教育工作要点

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1、XXXX学院2012年法制宣传教育工作要点2012年全面实施“六五”普法规划的关键之年,为了全面贯彻依法治国方略,深入开展法制教育,弘扬法治精神,营造自觉学法、守法、用法的浓厚氛围,积极促进我校“六五”普法各项任务的开展,不断提高全校师生的法律意识和法制观念,不断提升依法治校、依法执教的水平,不断深化政法院校服务地方法制建设的能力,为学校科学发展提供强有力的法制保障,根据《XXXX学院开展法制宣传教育的第六个五年规划(2011-2015年)》,结合工作实际,提出学校2012年法制宣传教育工作要点。一、指导思想2012年学校法制宣传教育工作要以邓小平理论和“

2、三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神,贯彻省第十二次党代会精神,紧紧围绕学校十二五规划发展目标和2012年工作要点,坚持以师生需求为导向,以大学制度建设为主线,以法制教育、法制宣传和法制实践活动为主要途径,以法学专业建设、法律课程教学和普法宣传阵地建设为主要抓手,以“六五”普法规划的学习宣传和组织实施为重点,以开展依法治校示范校创建活动为契机,不断创新教育形式,着力增强法制theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringquality

3、supervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic7宣传教育的针对性和实效性,进一步提升依法治校、依法治教、依法治学的能力和水平,大力弘扬社会主义法治精神

4、,扎实推进普法依法治理工作,为全面落实依法治国基本方略、构建和谐校园奠定坚实的法律思想基础,营造良好的法治环境,以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。二、主要任务(一)深入开展法治教育活动,进一步提高干部师生的法律素养1、深入贯彻学校法制宣传教育第六个五年规划,组织开展系列宣传教育活动,推进“六五”普法各项目标任务全面落实。2、继续深入开展社会主义法治理念教育,通过集中学习和自学相结合的方式,促进干部师生全面落实依法治国基本方略,自觉维护宪法尊严、自觉学法守法用法。3、加强宪法和中国特色社会主义法律体系的的宣传和学习。以《宪法》为核心,以高等教育、社会管理、

5、民族法规和师生员工密切相关的法律法规为重点,积极开展《高等教育法》、《教师法》、《教师资格条例》和教育部制定的《关于加强学术道德建设的若干意见》、《高校教师职业道德规范》等法律法规和制度的宣传教育,加强维护国家安全、促进社会和谐稳定和保障改善民生等相关法律法规宣传教育;依托学校各类宣传阵地,开展法律知识普及教育活动,进一步促进教职工依法治教、学生依法治学。各二级学院党委要积极利用“12·4”theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.

6、4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic7全国法制宣传日和各专项法律的宣传月、宣传周和宣传日等平台,组织开展好集中法制宣传活动,进一步形成全校人人学法、尊法、守法、用法的良好氛围。4、强化法制教育

7、课堂教学主渠道作用。充分发挥课堂教学的主渠道作用,将社会主义法治理念教育贯穿于思想道德修养和法律基础课和法学专业基础课的教学过程;思想政治理论课教学部和有关学院要扎实推进课程案例教学改革,不断增强课堂教学的实际效果,努力提高学生的学法、守法意识,培育学生的民主法制观念、爱国主义观念和维护安全稳定的大局意识。5、深入开展大学生法治教育主题活动,要发挥法律专业学生和法律宣传志愿者在学法宣传法律中的重要作用,带动校园普法活动的深入开展。(二)深入开展法治宣传活动,进一步营造学法、用法、守法的良好氛围1、加强法制宣传教育阵地建设。创新宣传教育载体,充分利用报纸、网

8、络、广播、宣传窗等宣传舆论阵地,不断充实法治宣传教育内容,进一步丰

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