浙江省教育行政干部培训中心文件

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1、浙江省教育行政干部培训中心文件浙教干训[2008]08号关于公布浙江省“十一五”中小学教师及校长培训研究第二轮立项课题的通知各市、县（市、区）中小学教师与校长培训机构及课题负责人：根据《关于组织浙江省“十一五”第二轮中小学教师及校长培训研究科研课题申报工作的通知》（浙教干训[2008]05号）文件精神和工作安排，2008年9月，在浙江省教育厅师范处的领导下，浙江省中小学教师培训中心和浙江省教育行政干部培训中心组织专家对所申报的六百余项课题进行了认真的评审和表决，现确定《集团化背景下“校本培训超市”的构建与实施研究》等495项课题（其中重点课题103项，一般课题392

2、项）为浙江省“十一五”中小学教师及校长培训研究第二轮立项课题，并予以公布。（具体目录见附件，教师继续教育网：www.zjteacher.net近期通知栏）。本次立项课题的研究周期为2年，重点课题不得超过3年。（省教育厅师范处和省师训干训中心将届时组织专家对课题进展情况给予检查督促）。请各课题负责人及所在单位按规定认真组织实施，保质保量地完成课题的研究任务，以研促训，以研促教，为推动我省“十一五”教育事业的改革与发展作出贡献。二00八年八月二十日附件：浙江省“十一五”中小学教师与校长培训研究第二轮立项课题目录主题词：公布“十一五”中小学教师和校长培训研究课题目录抄送：

3、教育厅师范处各市、县（区）教育局浙江省教育行政干部培训中心印发2008年8月20日附件：浙江省“十一五”中小学教师与校长培训研究第二轮立项课题目录A重点课题课题编号姓名单位课题名称ZJGX08A001孙小芙杭州采二教育集团集团化背景下“校本培训超市”的构建与实施ZJGX08A002朱鉴斌杭州淳安教师进修学院农村中小学师资队伍建设研究与实践ZJGX08A003陈克宁杭州二中分校加强教研团队建设促进教师群体专业成长的策略研究与实践探索ZJGX08A004王宏伟杭州富阳市教师进修学校套餐式+学分制的中小学校长提升培训研究ZJGX08A005陈忠立杭州富阳市郁达夫中学构建初

4、中教师专业成长顺应式培训模式的策略研究ZJGX08A006张化万杭州上城区教育学院基于工作站培养高端骨干教师的研究与实践ZJGX08A007王莺杭州上城区教育学院聚焦教师专业成长“关键事件”，提升教师教育实践力ZJGX08A008关祥荣杭州市保俶塔实验学校基于教师专业发展的“师本培训”模式构建的实验研究ZJGX08A009汤关木杭州市滨江区教育局进修学校滨江模式：当代城市年青教师职业理想的培养研究ZJGX08A010董诞黎杭州市长寿桥小学教师专业成长平台研究——基于“鹰架”的理论与实践ZJGX08A011叶好丽杭州市文三教育集团小学生自主阅读有效性的实践与研究ZJG

5、X08A012季丽英杭州市下城区教育研究发展中心提高学习困难学生学习成绩的实践研究ZJGX08A013胡爱玉杭州市育才教育集团从新手到专家——基于提高校本研修实效性的“阶梯式”组织策略研究ZJGX08A014陈小斐杭州桐庐县教师进修学校更新教师教育思想观念推进中小学教育改革ZJGX08A015项祖法杭州萧山教师进修学校民工子弟学校教师培训及其管理的行动研究ZJGX08A016王亚芳杭州学军小学新课程背景下阅读能力的评价目标及实施策略的研究ZJGX08A017陈伟泉杭州留下小学依托西溪文化，经营学校品牌的实践研究ZJGX08A018韩军杭州余杭区教师进修学校中小学中层

6、管理干部分岗培训模式的实践与研究ZJGX08A019徐建龙宁波北仑区教师培训中心校本培训和培训机构的关系研究ZJGX08A020王益叶宁波慈溪市第二实验小学关于发展性评价在促进学生综合实践活动中有效学习行为的研究ZJGX08A021张晨瑛宁波奉化教师进修学校新教师培训模式、内容与专业成长研究ZJGX08A022余长岳宁波奉化实验中学“减负高质”的对比研究ZJGX08A023方松宁波奉化市武岭中学新课程背景下高中课堂教学的有效性研究ZJGX08A024王小刚宁波奉化市西坞中学关于教材“水土不服”的问题研究ZJGX08A025周永龙宁波奉化中学差异化培训下的中高级教师专

7、业发展路径研究ZJGX08A026王晶晶宁波教育学院干训处宁波农村中小学名校长成长规律的个案研究ZJGX08A027娄亚文宁波宁海教师进修学校学习型中层干部队伍建设的实践研究ZJGX08A028李幸潭宁波宁海县力洋镇中心小学以问题为纽带的小学数学教学研究与探索ZJGX08A029苏泽庭宁波市教育局组织宣传处宁波市名校长成长规律的个案研究ZJGX08A030辜筠芳宁波市教育行政干部培训中心中小学校长培训课程与及教材建设研究——以宁波市为例ZJGX08A031屠浩龙宁波市鄞州区教师进修学校农村中小学新教师成长规律与培训策略的研究ZJGX08A032舒敏芳宁波象山县教