2011年全市卫生科技教育工作要点

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1、2011年全市卫生科技教育工作要点2011年的全市卫生科技教育工作，要认真贯彻医改工作部署和全省、全市卫生工作会议精神，加强城乡基层卫生人才培养培训，开展科技创新，加大人才培养力度，为我市卫生事业发展提供技术和人力支撑。一、城乡基层卫生人才培养培训（一）建立全科医师规范化培训制度按照《江苏省全科医师规范化培训工作实施方案》要求，大力推进全科医师规范化培训工作，建立完善基层医师培训制度，从2012起逐步将规范化培训合格证书作为临床岗位聘用和主治医师职称晋升的必备条件。通过公开招募和委托培养的途径充分吸纳培训生源，加强基地建

2、设和师资队伍建设，注重培训过程监督管理，严格考试考核等措施，完成培训任务，确保培训质量。（二）定向培养农村卫生人才按照省有关部门《关于定向培养农村卫生人才的通知》要求，继续开展定向培养农村卫生人才工作。2011年定向培养农村卫生人才招生计划将根据各县区上报的定向培养需求，严格实行订单式“按需培养”。（三）城乡基层卫生人员岗位培训beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,on

3、lineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore－3－继续组织城乡基层卫生人员岗位培训工作，将培训结果作为岗位聘任与年度考核、职称晋升的重要依据。开展乡镇卫生机构管理人员培训和公卫人员

4、、乡村医生的全科医学知识转岗培训，实施乡镇卫生院医生到县医院“务实进修”计划。开展社区卫生机构主任培训和医护人员、公卫人员的全科医学知识转岗培训。（四）继续实施在岗乡村医生中专学历补偿教育在岗乡村医生中专学历补偿教育工作2011年即将进入第四、五学期，除继续组织全省理论统考、加强教学督察检查外，将重点关注学员实习计划的安排和落实：一是对带教老师进行培训，以便其对学员技能培训进行正确带教；二是分期、分批安排学员在乡镇卫生院和村卫生室实习，有条件的县区可以试点选派部分优秀学员进入县医院见习；三是为达到提高执业能力为核心的教学

5、目的，针对国家执业助理医师资格考试有关特点，制定有针对性、科学的、可执行的学员辅导计划。一、加强医学教育管理（一）毕业后教育完善住院医师规范化培训制度，逐步建立临床岗位准入制度和管理制度，从2011年开始，二级及以上医院和城乡基层卫生机构新进并拟从事临床岗位工作的医学类本科及以上毕业生，必须参加住院医师（全科医师）规范化培训。2012年以后，各级各类医疗机构的临床岗位不得聘用未经规范化培训、未取得专科医师或全科beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequir

6、ementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore－3－医师资格证书的人员。加强培训基地基础建设和带教

7、师资队伍建设，建立巡视制度，重点加强对专科医师/全科医师规范化培训的过程监管。继续开展临床药师和专科护士培训工作，（二）继续医学教育加强继续医学教育项目管理，强化继续医学教育项目举办过程的监管，提高继续医学教育水平。探索建立继续医学教育信息化管理制度。（三）学校教育重点加强卫校课程改革、师资队伍和实验实训基地等基础性建设。注重学生实习管理，开拓就业渠道，提高教学质量和管理水平，关注学生的人生价值观、职业道德和终身学习观念的塑造。三、开展科技创新引导医疗卫生单位开展新技术、新项目研究开发及普及应用，推进科技创新，提高我市卫

8、生科技水平。四、加强实验室生物安全管理按照国家有关规定和《江苏省病原微生物实验室生物安全管理规定》有关要求，进一步加强实验室生物安全管理。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterm