论加强对我国当代社会思潮的科学引领

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1、论加强对我国当代社会思潮的科学引领2014-05-0910:07　来源：光明网-学术频道　内容摘要：加强对社会思潮的科学引领，对于加强我国社会主义意识形态建设，巩固全党和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，构建社会主义和谐社会都具有重大意义。实现社会主义核心价值体系对社会思潮的科学引领，必须深入了解和掌握当今主要社会思潮，加强社会思潮研究。引领我国当今社会思潮，应坚持一元主导与多元共存相统一，确保我国意识形态建设的正确方向；坚持尊重差异、包容多样，最大限度地形成社会共识；坚持科学分析、区别对待，着力提高引领

2、的针对性和科学性；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，努力扩大引领的群众基础；积极探索新途径新方法，切实增强引领的实效性；加强领导体制和工作机制建设，为引领工作提供有力的组织和制度保证等原则性要求。在当今国际政治多极化、经济全球化、文化多元化、科技信息化，我国社会正处于深刻变革的历史时期，国内社会思潮不断涌现、日趋活跃，表现出多元并存、关注现实、广泛传播、复杂多变等时代特点。加强社会思潮研究，用社会主义核心价值体系科学引领和整合当今社会思潮，对于加强我国社会主义意识形态建设，巩固全党和全国各族人民团结奋斗

3、的共同思想基础，构建社会主义和谐社会都具有重大现实意义和深远历史意义。一、用社会主义核心价值体系引领社会思潮是我国意识形态建设的必然要求胡锦涛同志曾明确指出：“意识形态领域历来是敌对势力同我们激烈争夺的重要阵地，如果这个阵地出了问题，就可能导致社会动乱甚至丧失政权。敌对势力要搞乱一个社会、颠覆一个政权，往往总是先从意识形态领域打开突破口，先从搞乱人们的思想下手。”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination

4、.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame在我国进一步深化改革、扩大开放的新形势下，面对国内多元思想特别是多种社会思潮的并存与发展，国际多元文化的相互激荡和激烈竞争，特别是西方资本主义思想文化对社会主义国家的渗透和影响，我们必须坚持用社会主义核心价值体系引领和整合社会思潮，牢牢把握意识形态领域的主导

5、权，把我国意识形态建设提高到一个新的水平。第一，是坚持马克思主义指导地位、巩固全党全国各族人民共同思想基础的必然要求。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。然而自20世纪中期以来，由于国际社会出现诸多新情况新变化，给马克思主义带来了新的挑战，也给人们的思想认识带来了困惑与干扰。主要表现在：随着冷战时期的结束，和平与发展成为时代主题，有人就鼓吹马克思主义“过时论”、“无用

6、论”；由于苏联解体和东欧剧变给世界社会主义运动带来重创，有人对社会主义的前途命运感到担忧，对社会主义能否长期存在和发展下去感到迷茫；由于新技术革命有力地促进了社会生产力的巨大发展，进而促进主要资本主义国家出现相对稳定的持续发展，形成了两种社会制度和意识形态的长期并存与博弈局面，这也对马克思主义发展和主导地位的巩固造成了巨大的冲击和严峻考验。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhe

7、jiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame第二，是统一我国社会思想认识、形成强大凝聚力的必然要求。随着我国社会主义市场经济的深入发展和经济、社会领域的深刻变革，出现了多种所有制经济成分、多种社会组织形式和新的社会阶层，人们的就业方式、社会分配方式、生活方式和利益关系等日趋多样化，社会利益格局出现深刻调整。与之相适应，人们的

8、思想活动空前活跃，反映不同利益主体需要的价值追求和思想观念也呈现多样化趋势，意识形态领域的“一元化”格局被打破，在马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系一元思想指导下，我国的传统思想和价值观念、与社会主义市场经济相适应的各种新思想新观念、各种社会思潮等多元思想文化同时并存、相互交织、深刻碰撞；主流价值体系的导向性与非主流思想观念的复杂性同时存在；意识形态领域的复杂多样性与引导方式的单调性同时存在。在这一背