江苏省财政厅教科文处2010年工作要点

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1、江苏省财政厅教科文处2010年工作要点2010年财政教科文工作的总体要求是:以科学发展观为统领,认真贯彻落实省委十一届七次全会、全省经济工作会议和全省财政工作会议精神,围绕支持经济平稳较快发展新要求,服务大局、创新机制、加大投入、发展事业、加强管理、提高绩效,不断开创财政教科文工作新局面。(一)支持教育优先发展,推进教育强省建设1、继续加大对农村义务教育的扶持力度。完善农村义务教育免费政策和经费保障机制,在免收学杂费和免费教科书发放的基础上,对农村义务教育阶段公办学校寄宿生免收住宿费,并将生均公用拨款基准定额标准

2、提高每年小学370元、初中610元;进一步改善农村中小学办学条件,加快实施中小学校舍安全工程建设;继续做好义务教育学校实施绩效工资工作;加大农村师资培训力度,继续实施“千校万师”支持农村教育工程,推进义务教育均衡发展。2、支持高等教育和职业教育提高办学质量。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisi

3、onpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit省属高校财政拨款基准定额标准提高到4800元;安排专项经费和调度资金35.66亿元,继续支持省属高校债务化解工作,并完善控制高校新增债务的长效机制;安排专项经费10亿元,启动实施高校优势学科与创新平台建设工程,着力建设一批重点学科、重点实验室和学术创新团队,进一步提升高校服务地方经济发展的能力;大力支持职业教育特别是农村中等职业教育发展,

4、加大对职教实训基地建设的投入力度,打造一批国家和省级示范院校,进一步提高职业教育办学质量。3、完善政府主导的扶困助学机制。认真做好中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免收学费工作。进一步完善和落实从小学到大学的扶困助学体系,促进教育公平。(二)支持科技自主创新,推进创新型经济发展1、推进创新型经济发展。加大对应用性基础研究和重大科技支撑的支持力度,支持围绕新兴产业开展科技攻关,突破制约产业发展的关键技术。推动产学研紧密结合,围绕产业技术创新要求,支持高校、科研院所与企业整合创新资源,联合开展技术攻关,推

5、动产学研重大创新载体建设,形成产学研战略合作的长效机制。大力支持科技成果转化,采用招标方式选择重大科技成果转化项目承担单位,吸引创新水平高、产业带动性强的重大项目落户江苏。加快推进国家科技重大专项项目的实施。加强科技服务平台建设,建立共享机制,促进公共科技资源向全社会开放。2、引导金融机构支持科技型小企业发展。按照“政府引导、市场运作、利益共享、风险共担”的原则,loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditap

6、provalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit安排省级科技成果转化风险补偿资金,鼓励市、县设立相应的专项资金,引导银行向科技型小企业发放项目贷款,缓解科技型小企业融资难问题,促进科技资源与金融资源的紧密结合,提升企业自主创新能力,推动新兴产业快速发展。3、建立多渠道科技投入增长

7、机制。根据《江苏省市县级财政科技投入考核办法(试行)》,继续对市、县政府财政科技投入进行考核,推动各市、县逐步建立财政科技投入的稳定增长机制,发挥财政科技资金对企业及社会科技投入的引导和带动作用。(三)支持文化强省建设,推进文化发展繁荣1、进一步促进公益文化事业。加快构建覆盖城乡的公共文化服务体系。继续安排农村文化“以奖代补”专项资金,引导各地增加农村文化投入,开展农村文化活动;继续支持实施农村有线电视“进村入户”工程、“送科普、送戏、送电影”下乡活动和“农家书屋”建设工程。扩大公共文化设施免费开放范围,做好免费

8、开放的经费保障工作。2、支持文化体制改革,促进文化产业发展壮大。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitu

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