2014年把士小学春季学教研教改工作计划

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1、把士小学教研工作计划（2013—2014学年度第二学期）根据木岗镇中心小学2014年春季教研工作计划的安排，为了提高我校教师的教学质量，促进学校校本教研工作的开展，教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高，更好地完成本学期的教学任务，结合我校的实际情况，特制定如下教研计划：一、目标任务：1、注重教学常规管理工作，严格执行课程计划。牢固树立教学的规范意识，加强备、上、批、辅、查等常规工作。使我校教学工作的每个环节趋向规范化、科学化。以学校校本教研为平台,积极开展教研活动，点面兼顾，加强薄弱学科教学质量的提高。使教学质量跃上一个新的台阶。

2、   2、加强学科法制渗透教育，对学生加强法制教育，提高学生的法制意识。二、工作重点：加强教研工作的开展和强化素质教育的力度，提高教师素质。强化教师素质教育能力，以推进课堂教学素质化为中心，行之有效的开展现代教育理论的学习与实践。在新课程改革的理念指导下，深化课堂教学革新，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主体作用，优化活动课程与环境课程的育人功能。在学习中谋转变，在教学中求创新，努力实现学生综合素质的和谐发展，切实促进我校教学质量的整体提高。三、实施要点constructionqualityacceptanceandassessmentReg

3、ulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations31、加强学习，转变观念。（

4、1）、抓好现代教育理论学习，每周利用教职工例会时间组织教师学习现代教育理论，教育教学信息动态，课程改革有关信息以及教育教学形势分析，积极传播现代教育理念和教育改革信息，促进教师教育观念的转变，增强全体教职工的科研兴校意识。（2）、切实有效开展校本培训工作为主，外出学习为辅。注重以实践任务为主线；对全体教师要突出知识的更新和实践经验的反思，旨在形成教师的自我意识，进而形成自己的教学特色。2、重常规，夯基础，提高教育教学效益加强常规教育教学管理，确实做好教研、教改的教研活动是提高教科研水平的基础，我校将进一步规范常规管理。（1）、继续完善教师公开教

5、学交流制度，及时开展听课、评课活动，学校指定上公开课的教师，必须做到课前有准备、课后有评价，切实把教研抓到实处。（2）、加强备课，落实教案的检查工作，切实抓好备课这一教学环节。（3）、鼓励教师主动走进具有先进教育经验教师的课堂观摩，吸取经验，融入自己的课堂。（4）、积极为教师施展才华搭建平台，创造条件。3、注重培养，不断提高师资水平（1）、鼓励教师、组织教师积极参加各类师资学习或培训，为教师的学习创造有利条件和提供机会。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Profession

6、alEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3（2）、充分发挥具有先进教育经验教师的辐射作用，组织他们在本校

7、开展上示范课等活动，不断培养校级学科带头人。（3）、鼓励和支持教师参加熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念的学习。4、建立制度，提高成效（1）、建立激励机制，把是否参与学校教研、外出学习等作为教师年度考核、职称评聘、评先评优的一项重要内容来抓，充分调动教师参与的积极性。（2）、对课改、教改、教研有成效的个人及教研组给予一定的奖励。（3）、学期末做好教研总结，健全档案资料，实行规范管理。四、校本教研时间安排具体工作安排：第一周：做好开学初的各项准备工作。第二周：各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的

8、教学计划、排好教学进度表。第三周：各教研组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。　　　　第四周：教师自行听课。第五周：检查教案、作业。（各