浅析高职院校计算机基础教学改革

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1、浅析高职院校计算机基础教学改革陈琳湖南广播电视大学湖南长沙410004摘要：该文论述了目前高职计算机基础课程教学改革的方向，就如何提高教学效果、培养学生的应用能力，对高职计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革，力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。关键词：高职教育计算机基础教育教学改革应用能力探究性学习Abstract:Thisthesisdissertatesthedirectionofeducationalreformtothehighvocationalc

2、omputerbasiccurriculumatpresent.Itinitiatessomepracticalexploringmethodstotheteachingpatternofvocationalcomputercurriculumwithpurposeofimprovingtheteachingeffect,fosterthestudents’abilityofapplication.Andthethesisalsodissertatesthenewteachingpatternandreformfromtheaspectsofthet

3、eachingobjective,theguidancethoughtofteachingreformandconstituteofnewteachingpatterninordertoimprovetheteachingqualityandeffectofthecomputerbasiccurriculum.Keywords:highvocationaleducationcomputerbasiccurriculumteachingreformabilityofapplicationexplorativestudy社会信息化不断向纵深发展，各行各业

4、的信息化进程不断加速。电子商务、电子政务、数字化校园、数字化图书馆等己向我们走来。用人单位对大学毕业生的计算机能力要求有增无减，计算机成为衡量大学生业务素质与能力的突出标志。我国高等职业院校正在蓬蓬兴起，这支对我国经济发展起举足轻重的人才培养基地已显现出它的巨大作用，这也是我国传统学制变革的重大成果。高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才，使之既要有专业知识，更要有实践技能。因此职业教育应结合市场经济突出实践性教学及技能训练，强调以培养技能型人才为本位的指导思想。高职学生毕业后一般都在

5、第一线从事具体工作，现在社会上各行各业和计算机的联系越来越紧密，计算机的普及使每个人不仅要会操作和简单地维护计算机，还要会利用计算机基础知识结合自身专业知识解决实际问题。一、高职院校计算机教学的作用和特征我国的计算机基础教育从无到有、由点到面，从少数理工科专业率先实践，发展到所有高校的非计算机专业都普遍开设了相关课程，计算机教育得到了极大的发展。计算机教育有两类不同的范畴：一种是指计算机专业的学科教育即计算机专业教育；另一种是指面向全体学生的计算机基础教育。计算机基础教育是为全体学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育，旨在使学生掌握计算机、网络及

6、其它相关信息技术的基本知识，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素质，为将来应用计算机知识与技术解决自己专业实际问题打下基础。高职院校计算机教学的特征：与其它课程的教学相比，计算机基础教学有其自身的特点，如实践性较强，相关内容更新较快，要求有一定的教学硬件支持，而且作为教师要能够熟练掌握教学设备和软件的使用。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventual

7、exerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit二、当前高职院校计算机基础教育面临的形势新生入学时所具备计算机知识差异性很大，除了职高对口升学的学生之外，只有少数学生在高中时代已经熟练掌握计算机基本技能，而有的学生连电脑什么样都没见过。在我连续几年的教学工作中了解到,在入学前学生掌握的计算机知识多限于网络的初步应用,比如收发邮件和聊天,但是基础知识仍然未达到高职院校计算机教学的目

8、标。随着中小学信息技术教育的普及，目前，计算机基础教育中计算机文化层次的教学内容将会逐步下移到中小学。但由于