构建和谐国税之我见

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时间:2018-08-26

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1、构建和谐国税之我见构建和谐社会,国税部门究竟承担着什么样的角色,构建何种类型的和谐国税?笔者认为,要构建起促进税收与经济协调发展的责任型国税,营造出公平的税收执法环境的法治型国税,优化税收服务环境的服务型国税,和谐的上下关系和工作环境的内部融洽型的国税,这是国税部门发展的目标,也是构建和谐国税的基本途径和办法。一、强化征管做到税收与经济的协调发展发展是党执政兴国的第一要务,也是构建和谐社会的基础。税收是发展的原动力。国税部门要坚持聚财为国、执法为民的宗旨,牢固树立从经济到税收的观念,坚持依法治税、应收尽收

2、,坚决不收过头税,坚决防止和制止越权减免税的组织收入原则,切实加强税收管理,发挥税收筹集财政收入的基本职能,保持税收收入的健康稳定增长,充分体现出经济发展的成果,使收入规模、速度、结构与经济发展相适应,支持经济结构调整和产业升级,提高“两个”比重,为构建和谐社会提供强大的财力保障。——强管理,实施全程监控税源变动。要认真落实税收管理员和分类管理制度,将管事与管户的有机结合,发挥其“信息采集员、纳税辅导员、纳税评估员、税收监控员”职能。调整征、管、查人员配备,充实税收管理力量,使税收管理员占一线征管人员较大

3、的比重;积极探索不同规模纳税人的管理办法,实施分类管理;要建立科学的岗责体系,对税收管理过程进行细化分类,实行定岗、定责、定量、定级、定酬,建立对各岗位工作的评价标准和评价办法等体系,科学设置考核指标,加强对税收管理员的考核与监督;要优化税收管理业务流程,及时了解辖区内税源变化情况,实行零距离联系税源,把握纳税人生产经营变动情况,了解掌握纳税人纳税义务履行情况,全面深入地分析、监控纳税人的生产经营、基础税源和纳税情况。对重点税源企业,利用“金税工程”、“一户式”管理手段,强化对物流、资金流的监控分析,综合

4、评价企业的生产经营能力和纳税能力;对中小企业建立监控指标体系,对纳税人申报的真实性和准确性进行综合评定;对个体纳税户,在管理上突出抓好集贸批发市场、专业市场和个体经营大户的管理,并将临界起征点的业户作为重点监控对象。——抓评估,有效规范纳税行为。重点抓好纳税评估制度建设,健全指标体系和评估模型,通过目标化管理、专业化运行、差异化处理,发挥评估效能,提高准确率,增强针对性。近年来,莱西国税局不断探索纳税评估工作,依托质量考评体系,坚持CTAIS和征管质量考核并行,细化指标,讲究方法,逐步构建起花生行业、废旧

5、物资、矿产品等行业纳税评估模板,加强了日常监控,强化事中管理。例如,在花生行业纳税评估中,主要实施了“三三四”工作法。就是对纳税人设置三条预警线,根据预警的差异实施不同的监控手段,同时确定了四个监控重点,切实抓好收购发票的事中管理环节,堵塞税收管理漏洞。对异常(零负)申报企业,按月要求税收管理员进行实地调查,核实产品入库单、仓库保管账,现金日记帐等凭证等情况;对税负率低于2%的企业,按季安排专人进行实地评估,使用农产品收购发票企业的税负率不断提高。——严措施,支持和推进经济发展。loanapprovala

6、ndpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit既要保证税收收入数量的完成,又要保证税收收入质量的达标,构建和谐的收入体系。要大力宣传和正确引导企

7、业投资方向和生产经营,推进企业战略性结构调整,努力提高企业的产品竞争力。送政策上门,大力宣传国家的税收法规及产业政策,使企业该享受的税收及产业优惠政策不折不扣的享受,企业免、抵、退的税款及时足额到位。充分发挥财税机关职能作用,大力引导民间资本投向第三产业,利用财政政策和资金,加大招商引资力度,吸引、聚合各种社会资金,投资现代服务业;制定相关政策,支持制造业的快速发展,并通过第二产业的发展提升带动和促进第三产业的大发展。二、依法治税,营造公平的税收执法环境依法治税是税收工作的灵魂,是检验税收工作成败的基本标

8、尺,也是新时期做好税收工作的核心和重心。要把依法执政、依法治税贯穿税收工作的始终,认真贯彻《税收征管法》、《行政许可法》等各项涉税法律法规,努力实现有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,为和谐社会营造一个公平的税收执法环境。——提高国税人员的执法能力。大力加强干部职工的教育培训,进一步完善教育培训方式方法,使培训形式系统化,内容多样化,制定严密的法制教育培训方案和规划,确保教育培训的针对性和有效性。运用多种形式组织学习,采取

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