“新起点 新使命” 主题团日活动

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时间:2018-08-26

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1、活动摘要:第一部分:【青春和谐篇】  --“和谐家园点滴积累”全民动员活动  第二部分:【科学爱国篇】  --“追忆辛亥革命传承革命精神”专题学生讲座  第三部分:【活力创新篇】  --“纪念辛亥革命100周年”特刊制作  第四部分:【深化主题篇】  --团员意识教育暨团日活动总结大会   活动目的意义:结合我们自己的专业特色,深入学习辛亥革命,传承弘扬革命精神,把辛亥革命的精神切实贯彻落实到基层,立足池州学院第一次团代会、学代会,以“新使命新起点”为主题,大胆先行先试,展示青春风采,提升综合素质,活力基层文化

2、,深化本团支部团建创新工作,进一步提高本团支部成员的团员意识。建设本班“积极进取、团结和谐、健康文明”的团支部文化,提高全体同学的集体主义精神,增强班级的凝聚力,建设有历史与社会学系09历史学班特色的团支部。 活动实施步骤:第一部分:【青春和谐篇】--“和谐家园点滴积累”全民动员活动实施过程:(1)、第一部分:“和谐卡片亲手做,和谐家园我们创活动”。在同学们自己制作和谐卡片,由我们负责把卡片送到各个宿舍。(2)、第二部分:“小小问候,温暖周围”倡导活动,由我们班写好一份倡议书,发到各个班的班长,倡导给家人、朋友

3、一个问候maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus(3)、第三部分:“和谐小贴士,助你更懂得生活”。由我们班制作小

4、贴士,在宿舍的各宣传栏板上宣传第二部分:【科学爱国篇】--“追忆辛亥革命传承革命精神”专题学生讲座实施过程:1.活动前期准备及工作安排①、确定好讲座主题、讲座主讲人以及讲座主持人②、确定好讲座的形式③、开始搜集讲座所需的材料④、先申请好班会所用课室⑤、做好邀请函,邀请嘉宾⑥、进行系列的宣传工作,包括贴海报、网上发布相关消息等等。⑤、准备奖品、相机、水等必用品2、活动流程(1)主持人朗诵有关“辛亥革命”诗歌,渲染出场气氛。然后主持人讲开场白引出今晚主讲人所讲的主题(主持人:)(2)主讲人讲授以“爱国精神”为主题的

5、讲座,中间主讲人会穿插视频,图片,还有有奖问答,整个主讲过程历时20分钟左右。(主讲人:)(3)主持人过渡引出下一环节—对“民主”进行讨论。(4)第二环节进行无领导小组案列讨论的形式,到时我们班会分成五个小组,由一个组长带领。每个小组到时会从提供的有关“民主”案例进行讨论,讨论时间为10分钟。讨论结束后每个小组派一名代表上台讲述小组讨论的结果。每个小组上台讲述的时间控制在2分钟左右(5)主持人对第二环节进行总结(6)嘉宾对本次活动进行点评(7)全体同学唱团歌(8)合影留念第三部分:【活力创新篇】--“纪念辛亥革

6、命100周年”特刊制作maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus实施过程:团支部全体同学团结一心,共同制作一本以“

7、传承革命精神展现支部风采”为主题的纪念特刊。以精辟的文字,精彩的图片,精心的设计,丰富的内容与大家一起探讨学习辛亥革命。全班同学同心协力、共显智慧,追忆辛亥革命,传承革命精神,通过全体项目组的思考和讨论后,最后同学们民主投票决定采用全新的角度理解“民族、民权、民生”,发扬“三民”精髓.结合社会的发展和进步以及时代性的要求,我们提出了“现代三民”的新概念。“现代三民”即从身边出发,做到真正理解“三民”,发扬“三民”精髓。正如:“民族”不需要轰轰烈烈,从生活中的点滴体现爱集体爱家爱国。本次的特刊主要目的是是展示09

8、历史学班所体现的“现代三民”精神,故选材上我们都挑选了一些我们周围所发生的小事,想以见微知著的方式向大家展示我们班的“现代三民”精神。书写革命传奇,展现青年风采。以学习五四文化为目标,以提高青年的爱国情结和团员意识为宗旨,以本次团日活动为契机,以电子杂志为宣传载体,全班同学共同编写一份“传承革命精神展现支部风采”纪念特刊。给本班全体共青团员提供一个学习与锻炼的平台,在上学年“”的基础上

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