贯彻落实区委人大工作会议的情况报告

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1、青羊区东坡街道贯彻落实区委人大工作会议的情况报告青羊区东坡街道为深入贯彻落实8月25日区委召开的区委人大工作会议精神,街道党工委召开工委会专题研究如何落实好会议精神,并于8月27日组织全处干部学习了《中共成都市青羊区委关于进一步加强和改进人大工作的意见》(成青委发【2010】3号)和市委人大工作会议精神,传达了区委书记屈建宏、区长谢强和区人大主任宫宝林的讲话精神。一、党工委高度重视,完善街道人大联络机制街道党工委始终高度重视人大工作,切实加强街道干部对人大工作重要性的认识,切实做好新型形势下的人大工作。一是街道党工委书记兼任街道代

2、表小组组长,便于及时了解和解决工作开展中出现的新情况、新问题;二是认真组织辖区人大代表履行监督职权和参政议政的职能,让代表提出更多更有创造性、建议性的意见和建议;三是进一步完善街道人大代表联络机制,将人大工作纳入街道年度目标考核,纳入领导班子和领导干部的考核。二、建立健全制度,保证小组活动的开展建立健全人大代表小组工作制度是开展代表小组活动的关键。街道ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycaref

3、ully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember人大代表小组根据区人大的工作要求,结合街道实际,一是制定了《人大代表接待日工作流程》、《人大代表接待日办理事项处理单》、《街道人大代表履职情况表》等工作制度;二是制定好今年的计划和每月活动安排,以及全年人大代表接待日时间地点安排,以便代

4、表安排好工作,参加活动;三是建立街情定期通报制度,对街道开展的各项重大活动、重大事项和重点工作及时间向人大代表通报,听取他们的意见,接受他们的指导和监督;四是更新辖区人大代表联系方式并制成联系卡发到每一位代表手中,方便代表互相联系、学习和交流代表工作。三、落实学习制度,提高代表素质一是为提高辖区代表的参政议政能力,街道将通过集中培训或自学的方式,组织代表学习法律和相关履职知识,进一步增强代表的法律意识,提高代表的履职能力和参政议政能力;二是为让辖区代表更好了解区情、街情,街道联络小组将每个季度定期向代表通报区和街道的工作重点和难点

5、,征求代表意见、建议。四、认真开展宣传活动,促进代表工作为了让广大群众对人大及人大代表的工作有更深的了解,我们在辖区各社区、单位开展广泛的宣传活动。通过发放宣传资料,使更多的群众了解人大的主要职能。每次开展人大代表接待活动都提前十天在各社区居民院落进行公告,让尽可能的需要反映问题的群众、需要帮助的群众都能参加接待活动。五、认真开展人大代表接待活动辖区共十四名人大代表,每次四名人大代表ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",

6、referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember到社区院落听取辖区群众意见、建议,收集需要解决的群众困难和问题,并利用工作便利将所有的意见和建议在职权范围内能解决的都会予以解决,不能解决的都当面解释或书面回复,切实做到了知民情、急民需、解民忧、化民怨、

7、为民办实事,为构建和谐社会创造了有利条件。六、加强人大代表的沟通联系通过组织学习、走访,电话联系等方式了解代表的思想状况及工作情况,为他们履行职能提供有力的支持和帮助,使小组代表能紧密的团结在一起,建立朋友关系。在代表遇到困难时,能积极为代表排忧解难,维护代表的合法权益。七、组织代表开展调研活动针对辖区以及辖区代表特点,安排较为合理的调研项目,一是今年四月明确组织代表在参加了辖区青羊实验中学教育恳谈会让代表了解辖区教育事业的发展情况;二是七月联合草堂、府南代表小组组织代表共同开展了调研活动,探讨三个办事处在金沙文博旅游的功能区中各

8、自侧重定位,并形成了《青羊区东坡街道加快现代服务业发展的思路》的调研报告;三是九月将组织辖区人大代表和政协委员一起传达学习区委人大、政协工作会议精神,并围绕会议精神进行座谈讨论。青羊区东坡街道党工委2010年8月ofwork,relationshi

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