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1、一篇论文的撰写过程大致可以分为哪些步骤一篇论文的撰写过程大致可以分为以下步骤：1．选题选题的主要范围应放在以下九个方面：①当前实际教育工作中提出的最迫切的问题；②反映出最成功的教育经验；③为了克服教育工作中某些缺点和改进工作方法的研究；④为了掌握实际发展情况而进行的调查研究；⑤为了发展教育科学而进行的基本理论研究；⑥对教育事业的发展将有重大指导意义或参考价值的研究；⑦整理教育历史遗产的研究；⑧对各国理论和实践的研究；⑨批判封建的、资产阶级的、反动的教育理论和实践的研究；等等。总的来说，选题要从实际出发，要是大家都关心的问题，或是值得重视的问题，要有新意、有吸
2、引力。题目的大小，题材的深度、广度要恰当，同时要有新的思想、观点和方法。一个好的选题的确定，往往有一个较长时间的思考甚至反复的过程。题目不宜过大，如果题目太大，功力不够，难以完成；涉及面过宽，蜻蜓点水，不深不透，流于空泛，也不行。因此，选题时宁可题目小一点，观点明一点，格调新一点，讨论透一点，这样反而易出好文章。比如，对教育学的基本理论问题还没有一个透彻的理解，就不宜选“素质教育内涵试探”或“论课程的梯度”这样理论性较强的文章；对其他版本的教材根本没有接触，就不能写“某学科近年来教材变化的趋势”这样时间、空间上大跨度、大容量的文章。locatedintheT
3、omb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame2．收集资料收集资料实际上贯穿于学习、研究工作的始终，相对于选题而言，是个或先或后的环节。但选题后的收集资料则有更切实际的意义。一方面通过查阅资料，可以了解本课题的研究进展和最新研究成果；另
4、一方面，通过查阅资料可以得到启迪，加深自己对所选课题的理解。经查阅资料，如果发现这是一个别人没有搞过的课题，则需要在更大范围内索取资料，并认真开展探讨与研究，进一步检查自己取得的成果；经查阅资料，如果发展是老课题，已经有人作过探讨与阐述，就需要深入研究这些文献资料，看前人的论述是否完善？是不是精确？是不是全面？自己能否得到进一步的启发？能不能再有什么新的见解？可不可以换一个新角度谈？如果有新的发现，或从不同的侧面，或站在新的角度，或结合不同实例，或根据不同对象的需要，写出具有一定新意的、方法更完美、内容更先进、更具针对性和实用性的文章，则更好。如《课堂教学中
5、的提问》，写得就很多，但能不能换一个角度，不谈提问的方法、原则，而侧重谈提问的个性？locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame收集资料时要注意记笔记，做摘要，对材料进行比较、提炼，有些材料可以适当选取来作为
6、自己研究、写作时的参考或引证。材料浩如烟海，大致可分为以下几类：一类是马恩列斯等关于教育的论著。一类是教育学、教育心理学方面的重要著作。一类是教育学、心理学方面的工具书。一类是报刊。教育、教学研究最广泛、信息容量大、更新快的、更能体现本课题研究水平的，则是大量的论文。论文存在于论文集、报纸、专业杂志中。一类是文摘性资料。要从浩瀚的论文材料中迅速地查找到所需材料，一要靠平时多读多记，阅读时尤其要留意所读论文的“参考文献”或随文注中引用的篇目；要善于使用各种论文索引，如上海图书馆编《全国期刊索引》、中国人民大学图书情报复印中心各类专辑中的“收目”论文，以及一些专
7、题性索引资料，资料来源当然很多，最好当然是自己购买、自己订阅，但也可以到图书馆借阅，现在最简单的办法则是上网搜索、下载。收集资料时应注意四点：一要尽可能备份（复印、扫描等）；二要尽可能多地摘录，并要核对，不要有错、漏；三要尽可能详细地注明出处；四要尽可能在旁边记录当时的感想。总之，收集资料贵在平时，坚持长期性，求全、求广、求博；急切间围绕某个专题收集，则应尽可能求专、求精、求深。收集、分析了有关选题的材料后，应该回到选题，对照材料，使选题精确化、精细化，变为文章的题目。3．确定题目locatedintheTomb,DongShenJiabang,defert
8、henextdayfocusedontheassas
