目前贵州省基层农技推广体系改革与建设问题现状及对策建议

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1、浙江托普仪器---专注于基层农技推广服务体系项目建设、验收、检查目前贵州省基层农技推广体系改革与建设问题现状及对策建议[摘要]在实地调查的基础上，客观评价了贵州省基层农技推广体系改革与建设现状。并对存在的问题进行了分析．针对性地提出，要促进贵州省基层农技推广体系改革与建设健康、有序、良性发展．就要加快涉农信息资源整合共丰的法制化进程，加大通信基础设施投入．降低通信费用，集中资源谋划省、地、县、乡、村信息服务体系整体布局，政府授权确定一个实施主体。加强技术集成创新实现普遍服务，加强培训组建基层信息服务骨干

2、队伍，面向服务构建涉农信息共享平台，强化信息应用终端建设。[关键词]农村；信息化；建设；贵州贵州省基层农技推广体系改革与建设是以信息媒体技术装备农村相关领域，使信息资源在农村得以充分开发、应用，加快农村经济发展和社会进步，逐步由农业社会向信息社会过渡的过程。美国、以色列、新西兰等农业信息化高度发达国家和地区的经验表明，通过现代信息技术改造传统农业，将信息技术生产力通过信息技术服务转化为农业生产力，能加快农业和农村经济发展，促进农业增效，农民增产增收。在2004—2008年中共中央、国务院连续5个“1号文

3、件”中，都提出并部署了加强农业农村信息化建设及信息服务工作的任务。贵州省委、省政府高度重视农业农村信息化工作。到2007年底，全省实现100％行政村通电话，“乡乡通宽带”，而早在“十五”初期就作出了成立贵州省农村综合经济信息中心(贵州农经网)开展农村综合经济信息网建设的重大决策。目前，贵州农业农村信息化建设工作方兴未艾，各级各部门均不同程度地积极推进农业农村信息化工作。关于贵州省农业农村信息化建设已有了一些研究报道rl-s]，多年的建设取得了瞩目的成绩，新时期农村信息化被赋予了更多的历史使命。2009年

4、6月，农业部召开了“推进农业农村信息化工作座谈会”，“十二五”期间，农业农村信息化工作将再次被提升到一个新的高度。因此，探索贵州农村信息化健康、有序、良性发展之路，是目前每一个贵州农村信息化建设者所面临的历史课题。笔者等在实地调查的基础上，客观地评价了贵州农村信息化建设现状，分析了存在的问题和面临的突出矛盾，结合多年的工作经验，提出了较有针对性的对策建议。l建设现状maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpa

5、cttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus浙江托普仪器---专注于基层农技推广服务体系项目建设、验收、检查1．1农村基础通信网络建设现状1．1．1“村村通电话”工程建设2004年以来，贵州为。村村通电话”工程共投资30余亿元，建设了5000余个基

6、站，为全省全部行政村开通移动电话或固定电话，村通电话覆盖率由2004年的62．50A提高到2007年底的100％。到2007年底，农村电话用户数200万户。自然村通电话工程也在快速推进，力争在“十一五”期间完成1000个以上自然村通电话。1．1．2“乡乡通宽带”工程建设贵州省以电信公司和移动通信公司为主导的基础电信运营企业，“十五”以来共投入1000余万元进行乡镇宽带互联网建设。到2007年初，贵州全省1452个乡镇全部实现通宽带网络，成为西南地区率先实现所有乡镇开通互联网宽带的省份。1．1．3“村村通

7、广播电视”工程建设2005年底，全省广播综合人口覆盖率已达83．5％，电视人口综合覆盖率达90．5％。全省完成10980个50户以上已通电自然村农村卫星广播电视收转站建设任务，每个农村卫星广播电视收转站均能收到8套以上电视节目和2套广播节目，基本实现村村通广播电视。1．2涉农信息网络建设现状1．2．1贵州农经网建设2000年，贵州省省委、省政府为促进农业增效，促进农民增收而建立贵州农经网。“十五”期间，贵州农经网全面完成农经网“信息入乡工程”建设任务。目前，贵州农经网建有覆盖100％县、乡的信息服务中心

8、(站)，拥有专职工作人员1500余名、信息员1．5余万人的信息采集服务体系；建成信息总量达3000余万的信息共享数据库和功能齐全的信息发布平台，平均发布涉农信息10000余条／d,建有集互联网、电话声讯和手机短信、电视、电子屏、信息大篷车为一体的信息传播服务网络。近年来，贵州农经网通过信息服务，直接促成全省农产品外销和招商项目引资总额突破40亿元以上。1．2．2农村党员干部现代远程教育工程建设贵州是全国农村党员干部现代远程教育工程试点省，2