浅谈长江大学校报记者团的发展

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1、摘要：长江大学校报记者团是长江大学新闻工作宣传的重要力量，经过三届的发展，校报记者团的各项制度已经日趋完。但是随着环境的变化，各种新问题也层出不穷。长江大学校报记者团发展的路在何方。在这里，我们将对相关问题进行探讨。                                             关于记者团发展中的一些问题和对策一、校报记者团的使命和任务       长江大学校报记者团是隶属于长江大学党委宣传部，由校报编辑部负责日常管理的一个大学生业余新闻组织，担任着学校部分的新闻宣传工作的重任。经过3年的发展，校报记者团已经成为了长江大学一支重要的新闻宣传力

2、量，在校内享有“黄埔军团”“第一社团”的美誉，涌现出了一大批优秀的新闻工作者，他们活跃在校内外的各条新闻战线上。      校报记者团在学校扮演着学生行政管理和学生社团的双重身份，这就决定了校报记者团与一般的社团相比，它肩负着学校的一些新闻宣传的使命；与学生会、团总之相比，它有了更多的主动性，能够充分调动团员的积极性。由于学校处在不断的发展的过程中，校报记者团也学校发展这个大环境中，在不同的阶段有着不同的使命和任务。      第一届校报记者团在党委宣传部和校报编辑部的领导下，完成了由大通社到校报记者团的转变。第二届校报记者团完善了记者团的规章制度，完成了各种校区资源

3、的整合。拓展了记者团的交流和生存空间。第三届记者团进一步完善了记者团的规章制度，巩固上届记者团的成果，为下届记者团的发展创造了很多有利的条件。       目前，第三届记者团的使命已经完成，随着本科教学评估的临近，即将产生的第四届校报记者团在新闻业务、团部管理、社团活动、对外交流等方面面临着众多的挑战。                                          二、新的历史条件下产生的新问题       校报记者团在发展的过程中，在管理上经历了“分校区管理————跨校区管理——‘1+3’模式管理”等几个阶段。在“分校区管理阶段”校区意识比较强，

4、各校区竞争，这个时候新闻的水平也相对较高。在“跨校区管理阶段”采用“老带新”和部门管理，统一性加强。后来在“1+3”模式的前提下，“老带新”制度失去活力。      在后来校报开始刊登广告、月末版创办的条件下，记者团在这个初期显得很不适应。在一段时间内发展得很慢，这些问题都是第四届记者团要去解决的。      HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whe

5、nitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed针对新生学生记者的选拔、新闻业务培训目前还能适用，但也要寻找更好的办法。第二届记者团的走进荆州媒体、和三峡大学的联谊很好的拓展了记者团的发展空间，但是第三届记者团没有很好的巩固这些成果，在活动开展方面也不够丰富，影响力与其地位不相符。            

6、                                            三、问题的解决方案   1.人才培养模式的转变        以前培养人才的重点大一，随着一工部的成立和跨校区管理难度的加大，培养的重点应该由大一的转向大二。建立“留—开—储”培养模式，即留住一批业务过硬的大三学生记者，重点开发大二学生记者的潜力，在大一学生记者中建立人才资源储存库。2.新闻题材的创新       不要在仅仅局限于消息的写作，要大胆的尝试通讯、言论、特稿等新闻体裁的写作，不要把写新闻仅仅当做写消息。3.活动策划多样化      活动的策划要多样化，该是全团的活动要纳

7、入全团的范围内，部门的要多争取部门成员的参与，扩大群众基础。做好备案，以备日后参考学习。4.月末版纳入全团化        建立学生编辑制度，月末版要纳入全团的工作范围，由学生编辑和记者团干部牵头，集全团之力来工作完成。5对外宣传纪律化     重申对外宣传纪律，坚持正面宣传，外宣稿件一定要登记。                                                       关于记者团发展问题的具体探讨一、关于记者团管理问题      1.进一步的完善记者团团纲，依纲治团，强调纪律性      记者团团纲在上几届团部的努