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1、英光小学校本课程汇报材料为进一步践行新课程，一年来，我校在开发校本课程方面进行了积极探索和大胆实践。为全面推进素质教育，我校开发了以培养学生“审美情趣，创新能力，环保意识，实践能力”为主的校本课程。 一年来，对校本课程的开发与实施我们也是边学习，边实践，边探索.下面就把学校校本课程的具体开展情况向领导汇报如下：一、对校本课程的认识1、调查目的当前，我国有关的课程政策已经把校本课程开发作为中小学课程改革的一项内容，并且在制度上予以了保证，但由于校本课程开发是一个新生事物，以往“高度集中”的课程制度使得广大教育工作者缺乏课程开发的经验，因此，在课程开发的实践中难免遇到一些
2、困难和问题，本研究试图通过调查研究了解校本课程实践的基本情况，在实践中发现问题、解决问题，避免课程改革“流于形式”和“盲目跟风”，为课程改革提供一些有建设性的意见，保证新一轮基础教育课程改革的切实推进。2、调查对象与方法otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganiza
3、tion,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand本次调查采取分层整群抽样的方法，在各年级中进行随机抽取样本，通过
4、调查统计，喜欢树叶画的有150人左右，喜欢古诗词的有100人左右，喜欢丝带绣的大概有50人左右，塑料瓶制作和钩编大约50人。本次调查采用的是自编问卷，是根据我校对校本课程开发已有理论与实践成果的总结，从教师对校本课程的认识和实践两个方面，对校本课程的内涵、校本课程开发的价值、校本课程的特色等方面的认识形成正式问卷二、确定校本课程开发思路我校的校本课程设置，尊重学生兴趣和爱好，体现学校特色，利用了本校丰富的教育资源。通过进行调研工作，必修课设置了“树叶画”“小学生古诗词背诵”，选修课设置了“塑料瓶手工制作”“钩编”“丝带绣”，满足了学生实际发展的需求。otherstaffofth
5、eCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprise
6、sMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand我们东辛庄中心小学已有两年的校本课程开发与实施的经验，实践证明，丰富的校本课程，使学生的知识面得到扩展，兴趣得到培养，创新实践能力得到发挥，使学生的身心健康真正得到了和谐统一的发展。通过校本课程，为学生的学习生活增添了一份想象与创新的翅膀，提高了学生的综合素质。校本课程的开发体现了‘‘以人为本，以学生发展为本”
7、的办学理念，学生在学习中，展示自我的机会多了，自主学习的机会多了，平时学习成绩不好的学生重新树立了自尊、自信，变得积极乐观了。三、制定领导小组组长：邓合欢副组长：翟志成成员：余奇志、杨丽霞、翟胜和四、立足特色项目，打造多元校本课程（一）、培养审美的眼睛，亲身参与艺术实践.otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiC
