广东省深圳市2016届高三第二次调研考试文综历史试题 word版含答案

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1、2016年深圳市高三年级第二次调研考试文综历史试题2016．424．对于西周的分封制，《礼记·大传》中有一补充记载：“别子（庶子）为祖，继别为宗，继祢（祢：诸弟）者为小宗”。据此推断当时A．受封别子可以另立新宗B．继别宗子在本族内为小宗C．嫡长子继承制受到挑战D．血缘政治向地缘政治过渡25．唐代前期，各地刺史的日常工作是与尚书省联系，唐代中后期则不同，刺史主要是向当道节度观察使请示汇报。这一变化反映了A．皇权强化导致尚书省的地位下降B．刺史权利膨胀引起中央政府警惕C．藩镇势力的发展削弱了中央集权D．中

2、央利用分权策略加强地方控制26．元代地方政务一般采用聚会形式进行裁决，裁定结果由与会官员联名署押。这一制度在当时被称为圆署或圆坐署事。该制度A．提高了中书省的行政效率B．减少了政权的民族色彩C．体现官僚群体内相对民主D．有效地制约了君主专制27．有学者将绢价按当时米价进行折算比较，发现明代中叶，江南的绢价明显下降，比宋代低约11%。这主要是由于A．经济重心的南移B．私营手工业的发展C．重农抑商的影响D．白银大量流入中国28．19世纪后半叶外国银行在中国发行纸币，这些外钞以中国银本位作为计值单位，因携带

3、比银两铜钱方便，被国人接受，在东南沿海省份广泛流通。80年代，仅（英资）汇丰银行在厦门一地发行的钞票就有六七十万。这一现象A．有助于近代中国通货市场的规范B．使英国垄断了近代中国的金融市场C．体现经济发展对币制改革的需求D．一定程度减轻了清政府的外债压力29．1922年，蔡元培、胡适、梁漱溟等人发表《我们的政治主张》一文，呼吁好人“不要清高”，要组织“好人政府”，在政治改革中坚持三条原则：“宪政的政府”、“公开的政府”和“有计划的政治”。这一主张locatedintheTomb,DongShenJia

4、bang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame-9-A．进一步传播马克思主义学说B．体现各阶层联合斗争的要求C．要求彻底推翻封建军阀统治D．反映了精英分子的政治诉求30．《抗战建国纲领》是国民党抗战初期的主要

5、纲领，它以“三民主义”为最高准绳，要求全国抗战力量要在国民党及蒋介石领导之下，在政治、军事、外交、经济、教育等方面制定纲领，坚持抗战并同时完成建国。该纲领A．顺应中华民族抗日的基本要求和愿望　B．破坏抗日民族统一战线的团结C．核心思想是以“时间换空间”的策略　D．表达了国民党民主建国的意愿31．以下哪一教育方针最符合我国新民主主义建设时期的国情A．“教育为工农服务，为生产建设服务”B．“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动结合”C．“知识分子工农化，工农干部知识化”D．“使受教育者成为有社会主义觉悟

6、的有文化的劳动者”32．有观点认为：战国李悝的《法经》与《十二铜表法》大致同时出现，但是中国古代的法与刑是相通的，人们从法律体系中，所感受到的不外是“禁止做”、“必须做”的义务性要求，而罗马法注重的是“可以做”的权力性规定。由此可知A．罗马法注重诉讼陪审的形式B．中国古代法律讲求以礼入法C．罗马法更加注重自然法精神D．中国古代注重将道德法制化33．15世纪西方学者、艺术家、政治家甚至普通民众流行写自传，这一时期自传的数量比500至1400年之间近千年写就的自传总和还要多。这主要因为A．印刷术的传播促进

7、了文化发展B．人文主义的价值观渐入人心C．地理大发现改变了人们的观念D．教会垄断文化的局面被打破34．有观点认为：英国革命突出了自由而忽略了平等，法国革命突出了平等却忽略了自由，而美国的经验，则显示了把这两个价值中和、结合起来的重要性。这主要体现在A．实行代议制民主locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuz

8、hensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame-9-B．原则民主和程序民主的并重C．主权在民的原则D．两党“和平竞争、轮流坐庄”35．图5是某著作第一部的目录，根据前后章节的内容判断，第四章的标题可能是A．迈向工业世界B．第三世界与革命C．黄金年代D．自由主义的衰落40．（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一中国古代哲学史上，“情”与“理”