小学生良好环保习惯的养成研究

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1、小学生良好环保习惯的养成研究袁圩小学课题研究组一、课题组构成姓名性别年龄职称职务具体工作杨志健男35小高组长指导课题组开展工作，保障经费开支孙远东男30小高副组长具体组织课题实施张玉男42小高组员具体组织教师对学生进行环保知识的宣传工作教育的研究陈杰男37小高组员具体安排，实施学生回家以后的宣传工作的研究张雪红女32小高组员具体负责跟踪调查学生在社会环保行为养成的效果，撰写养成教育研究报告李芹女43小高组员组织学生活动，记录活动结果，总结小组活动经验并形成材料。王蕾女30小高组员组织学生活动，记录活动结

2、果，总结小组活动经验并形成材料。王浩武女34小高组员组织学生活动，记录活动结果，总结小组活动经验并形成材料。顾灵芝女31小一组员组织学生活动，记录活动结果，总结小组活动经验并形成材料。刘云江男46小一组员组织学生活动，记录活动结果，总结小组活动经验并形成材料。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C

3、)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans二、选题背景1、研究意义：随着科学技术的不断进步，工业生产推动经济的迅速发展，人们生活水平不断提高。正当生活变的越来越富裕的时候，人们却惊奇的发现，周围的环境变的越来越让人难以忍受。严峻的事实告诉我们，环境污染与生态破坏已经对社会经济发展和人民热闹的正常生活构成了明显的威胁。实践表明，要解

4、决日益严峻的环境问题，除了依靠政府权威的努力之外，公众的自觉行为至关重要，牢固树立公众的环保新思想、新道德、新风尚是保护人类美好家园的希望。2、实践工作中的问题：国家级儿童画创作先进单位，县级儿童画创作基地、县、市绿色校园并申报省级绿色学校。为增强学生环境保护意识，学校领导极为重视对学生良好的环境保护习惯的养成，并以“小学生良好的环境习惯养成研究”课题研究为实验。三、研究内容：（一）、计划目标1、充分发挥少先队活动阵地的作用，开展环保系列活动。2、结合学生实际，实行学校、家庭、社会三结合教育方式，体现对

5、学生环保教育更具体化的特色。3、深入研究行为习惯养成的研究，促进学生能够养成良好的习惯，促进学生人格健康发展。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsarec

6、lear;(D)theborrower,guarantorloans（二）、具体目标1、家庭生活方面.坚持做到“五少”，即：少用一次性碗筷、少用胶带、少吃零食、少用化妆品、少制造垃圾。.坚持做到“五不”，即：不乱丢乱吐、不污损桌墙，不吃香口胶、不抽烟喝酒、节日不互送贺卡。.与父母一起行动，收集可回收物品，知道垃圾是可回收利用的资源，积极参与学校环保教育活动。2、学校教育方面.少先队活动为主导，开展“绿色行动进万家”、“我是环保小卫士”、“热爱绿色就是热爱生命”、“学校是我家，清洁靠大家”、“保护我们的家

7、园”、“环保——从身边的小事做起”、“环保回收”等专题活动。.养成良好的环保习惯，坚持每天清洁校园，自觉维护学校每一地方的环境卫生，人人都是学校的主人。3、社会影响方面.建立“红领巾护绿队”、“红领巾爱鸟队”，开展社区活动。.带领学生参加社会性公益活动，充分利用学校和周围的社会资源，组织学生保护周围的环境。.与村委会一起，定期组织学生开展“行动起来，为社区清洁贡献力量”活动。（三）、研究途径forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCC

8、RAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans1、家庭生活方面家长是孩子的第一启蒙教师，要充分发挥家长的作用，成立由校长总负责的家长学校，