2015年福建省莆田市教师招聘考试面试(音乐)

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1、2015年福建教师招聘考试面试（音乐）2015年福建教师招聘考试笔试成绩将于5月15日公布。为了帮助大家更好的准备面试，福建华图教师为大家整理了面试的一些必备技巧——音乐试讲或说课中常用的教学方法。成绩公布前预约面试培训班100元抵500元，咨询电话：0591-876181972015年福建教师招聘面试讲座全省巡回讲座已开启，详情请登录福建华图官方网站http://fj.huatu.com/进行查看最快最新的视频直播讲座：5月15日19:00-20:30直播地址：http://live.huatu.com/Fen

2、xiao/fj/现场讲座：（全省预约电话？？，手机发送“姓名+地区+所报岗位”到？？））咨询电话：0591-87618197.QQ面试交流群：398015444良好的教学方法会使得我们的教学取得事倍功半的效果，特别是在音乐这一门科目当中，如果教学方法使得恰当，会使得学生非常乐意参与到教学活动中来，从而不断地锻炼学生感受美、鉴赏没、表现美、创造美的能力。下面我们就一起来看一看音乐这一科目中常用的教学方法有哪些：一、体验性的教学方法1、音乐欣赏法音乐欣赏法是音乐中最基本的一个教学方法，但是在我们写说课稿或教案的过程中

3、，最好不要请学生单一的去听，相对于小学生而言，他们活泼好动，注意力容易分散，因此我们最好是鼓励学生带着一个问题去听，这样学生就能较自觉地去欣赏乐曲了；而高年级的学生可能会觉得上音乐课没有什么大的帮助，因此也选择不听，这时如果我们鼓励他们带这问题去听得话就会客服这些问题，而这个思考的问题我们可以选择以下几点：乐曲的情绪是怎样的；乐曲给人一种什么样的感觉；乐曲描绘的是怎样的一幅画面，你能不能试着画下来等等。2、演示法forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a

4、)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans乘华图翅膀圆教师梦想演示法一般是用在唱歌课中，教唱歌曲的时候，老师最好能范唱，这样最能激发学生的学习兴趣，学生可以跟着老师轻声模唱。另外在基本乐理知识的教

5、授过程中，一般也会用到演示法，比如说节奏，教师可以拍手演示给学生看节奏的打法。二、实践性的教学方法1、柯达伊节奏唱名法柯达伊节奏唱名法指的是由柯达伊创造的节奏唱名法，这种方法有助于学生建立良好的节奏感觉，会使得机械、枯燥的节奏练习变得生动有趣，非常适宜于教授喜欢新鲜事物的小学生。如四分音符“X”念做“da”　八分音符“X”念做“ti”　十六分音符“X”念做“ｒｉ”　四分音符“０”念做“嘘”　八分音符“０”念做“嘶”这样，每个节奏的读音都采用象声词的形式，对于儿童节奏感的培养具有很大的现实意义，如果在说课中用到，也

6、会是一个很好地创新。同一类型的还有奥尔夫节奏朗读教学法，奥尔夫认为节奏是音乐的基本要素，学习应该以节奏学习为起点，因此鼓励学生依据歌取得情绪，有节奏的朗读歌词。２、律动教学法教师可以鼓励学生伴随的欣赏，展开丰富的想象，并引导学生按照自已的想象随着音乐做即兴的律动表演，还可以将学生分为六组：第一组：嗓音——演唱歌曲第二组：脚——学生围成一圈，随音乐单脚跳第三组：整个身体——模仿一匹小马在奔跑第四组：脚跟——坐在地上用脚跟模仿马蹄的声音第五组：手指——学生用手指在一支想象中的管乐器上演奏曲调forthequality

7、ofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans乘华图翅膀圆教师梦想第六组》手和手臂——学生轻敲地板，为音乐伴奏（以上视不同音

8、乐课目而定）这种教学方法不但锻炼了学生的综合能力，还锻炼了学生的合作能力，建议使用。3、声势教学法声势教学法是要求学生用简单而原始的身体动作发出各种有节奏的声音，比如说捻指、拍手、拍腿、跺脚等进行节奏练习，也可为旋律伴奏。4、创作教学法在说课的教学过程中，我们可以鼓励学生自已创编歌词，再填入原曲调当中，再请学生自已演唱出来；另外学生可以试一试自已创编一条旋律或节奏，并演唱