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1、本科毕业论文题目：基于《老子》自然主义思想的学生主体性研究学院教育学院专业教育学年级2006学号222006305211032姓名张波指导教师倪胜利成绩___________________年月日locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomisse
2、dfatal,whennightcame目录基于《老子》自然主义思想的学生主体性研究1摘要2Abstract2绪论2（一）选题缘由2（二）概念界定21.《老子》自然主义思想22.学生主体性2（三）研究价值2（四）研究方法和思路3一、文献综述3（一）老子教育思想3（二）学生主体性5二、教学现状及其存在问题8三、“学生主体性”和《老子》自然主义思想的理论分析9（一）学生主体性的历史分析和教育学分析91.“学生主体性”思想的历史发展92.“学生主体性”的教育学分析13（二）《老子》自然主义思想体系及其传承131.《老子》自然主义思想体系152.《老子》自然
3、主义思想的传承17四、《老子》自然主义思想对发挥学生主体性的启示19（一）教育目的19（二）教育方法191.“无”的方法192.“有”的方法20五、结论22参考文献……………………………………………………………………………………23致谢……………………………………………………………………………………25locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensai
4、dinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame基于《老子》自然主义思想的学生主体性研究张波西南大学教育学院，重庆400715摘要：当前教学改革注重发挥学生主体性，但实施过程中存在一定的问题。学生主体性思想从萌芽到相对成熟的发展历程说明发挥学生主体性与教学内容的丰富程度密切相关，学生主体性的发展是集体中每个个体各尽所能的发展。《老子》“自然”、“道”、“无－有”三位一体的自然主义思想体系，成就了“无为而无不为”等一系列朴素的辩证法，且其诸多精髓依然保存
5、在国民的集体性格之中。这使其能对我国教育教学中发展学生主体性存在的问题以一定的启示，即先给学生一定的发展空间，深入了解学生，再因势利导。关键词：《老子》自然主义思想；学生主体性；个性发展StudiesofStudent’sSubjectivityBasedonTheNaturalismintheBookofLaoziZhangBoSouthwestUniversity,Chongqing400715,ChinaAbstract:Student’ssubjectivityplaysanimportantroleincurrentteaching,but
6、therearesomeissues.TheprocessofStudent’sSubjectivityThoughtsdevelopmentfrombeginningtomaturemeansithasmuchtodowiththerichnessofteachingcontent,anditiscloselyrelatedtothedevelopmentofstudentsubjectivityiscollectiveinthedevelopmentofeachindividualtodoeverythingbythemselves.Itisat
7、rinityofnaturalisticideologywhatis"natural,""Dao","None-Being"intheBookofLaozi,achievementof"Doingnothingandeverythingbeingdone"itsessenceisstillalotofthecollectivecharacteroftheNationalin.ThisistoenablethedevelopmentofChina'seducationandteachingstudentsinthemainbodyoftheproble
8、mswithsomeenlightenment,whichteachersgivethestudentsso
