阅读培训心得体会

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1、阅读培训心得体会　　篇一：主题阅读学习心得体会　　主题阅读学习心得体会　　西昌二小陈欢　　这次主题阅读的学习让我大开眼界，领略了不同的授课方式。能够近距离切身观摩众多优秀主题阅读先驱者的课堂的确让我受益匪浅。以下是我此次学习的深刻感受。　　首先，本次学习加深了我对主题阅读的认识就一节主题阅读课堂来说，其实是教师把一种主题下的内容和知识的浓缩用之于课堂中对学生的扩展。主题阅读让学生带着主题来阅读，明确了学习目的，它涵盖了多种朗读方法，学生参与其中极大地激发了学生的学习兴趣。有多种朗读形式组合在一种主题下阅读充分让学生得到展示。学生在

2、多种形式的朗读展示中朗读水平在无形中不断得到提高，成为我们所欣赏的美读。因此在主题阅读下的美读不仅仅是单纯地一种读书，更可以是在学科整合下的一种舞台展示。就如在此次山海关南园小学的学生为我们呈现了一场主题阅读、学科与学校活动整合汇报演出令人印象深刻，不禁感叹孩子们子在形式多样的朗读中把课本中的词句搬上舞台，很有感染力，令人震撼。教师们频频鼓掌沉醉在这场别样的表演中。主题阅读让学生们感受到阅读的美好，同时也让老师在他们的美读中得到享受。震撼是我在这短短三天的学习时间里，南园小学的孩子带给我最深刻的感受，而这都是主题阅读的功劳。　　我

3、为那些孩子们自豪，同时对为我们展示主题阅读课堂的老师是一种钦佩。每堂美读设计都凝结了教师满满的智慧，是他们独一无二的设计，也更加体现了每个为我们展示美读课堂教师他们无限的创造力。因此我相信人的思想不同，而主题阅读又有很多的朗读方法，不同的搭配会产生不同的效果，也会产生不一样的体验，每种尝试都可能是一种创新。主题阅读的开展会让教师不断地创新，不断地在师生互动中得到成就的快感，反之，它也要求教师自身具有创新能力，因为这是创造的源泉。好的美读设计会让学生在阅读中找到情感的共鸣，教师已然成为了课文美读的专业设计师，课堂设计是门艺术，而美读

4、课堂设计更是精致的艺术，教师就是一个个才华横溢的艺术家。　　主题阅读在激励教师不断进步和发展的同时让学生成为了最大的受益者。一反面，相对于传统课堂主题阅读课堂让学生在相同的课堂时间内获取更大的知识量，从长远角度看学生通过量的积累会取得质的变化。这一点在南园小学的学生身上得到了充分的证明。另一方面，学生的思维会得到很好的开发。例如，在美读中老师向我们展示的读写联动环节，这会让学生充分发挥其想象力，同时提升学生的写作能力。这样学生也成为了课堂教学设计的参与者，更加凸显了学生的主体地位。　　主题阅读打破了传统的读书方式，让我们看到学生的

5、阅读兴趣由内而发，学生真正爱读书、好读书以致读好书。我觉得主题阅读的倡导让学生拥有了读书的兴趣，兴趣是最好的老师，因此学生在兴趣的驱动下好读书，从而会养成良好的阅读习惯，真正提高其人文素养。在学生的学习中主题阅读的影响可能是终身的，这对我们所奉行的终身学习有着极大地促进作用。　　主题阅读的学习更多的是为我们展现未来语文教育的新格式，是我们语文教师所憧憬的理想课堂，这离不开教师的加倍努力和无尽的创造。归根结底，作为主题阅读中探索的老师，要不断学习，创新的运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，从而真正提高学生的人文素养

6、，不断追上教育的主流趋势。　　篇二：数学阅读能力培训心得体会　　数学阅读能力培训心得体会　　红星小学：代继安　　通过胡金明主任的培训，我才深深懂得小学数学阅读能力培养的重要性和必要性，对学生进行学数学阅读能力的培养是当今小学数学教学的重要任务之一，其重要性在于，一是自学能力对于人的未来发展具有头等重要的意义，是各种能力中最重要的能力，而阅读能力是自学能力的核心。　　二是在教学中学生要读主题图——看懂图意，只有阅读能力才能帮助学生提出数学问题，理解数学知识。　　三是人教版教材都是以情境来展示教学目标的。教材上的每幅图都有其深刻的含义

7、和目的，只有把它研读透彻。才能明白其中含义，这些都关系到数学阅读能力。　　四是要读懂主题图，首先必须读懂它是以什么形式呈现的，是怎样反映本单元要个主题图给了我们那些信息，这些信息在本单元教学中起什。要读懂“主题图”所呈现的图形、图片、场景或情境中渗透了哪些思想品德教育和学生的情感、态度价值观的教育这些都关系到学生的阅读能力。　　五是学生读圈内的话。人教版教材为了体现人文性、趣味性使教材内容更加活跃，把一些难点、重点、计算法则、概念以及引导学生思考操作的话等用对话或小精灵的话的形式在例题中呈现出来，学生必须读懂这些对话的意思，要读懂

8、这些对话的意思就关系到学生的阅读能力，学生的阅读能力差了不行。　　六是教材中安排的大量的“你知道吗？”，其目的是深化知识，拓宽学生的知识面，这也关系到学生的阅读能力。如果学生的阅读能力强，很快就能理解题意。　　七是如果学生数学阅读能力好，很快能够解