2016考研英语：新题型快速解题方法

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1、凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.kaichengschool.com考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！2016考研英语：新题型快速解题方法▶新题型概述　　新题型是写作的附加题，题型分为四种：　　一、七(六)选五：　　最长选项常为正确项。　　先做作文，再阅读，再新题型，再翻译，最后做完型填空。　　二、排序题：　　最难的新题型。　　三、信息匹配题。　　四、小标题题：　　最简单的新题型，2007年考过一次，全国平均分为6分。　　▶小标题题　　一、解题步骤：　　①、阅读题

2、目要求，确定文章主题。　　directions：headings是小标题题的重要标志。　　②、阅读小标题，确定关键词，为复现做好准备。　　plagiarism抄袭。academiccommunity学术界。　　③、阅读所考段落的段首或段尾句，寻找与关键词复现的单词或短语，从而确定答案。　　④、通读所考段落的全部内容，检查答案是否合理。　　二、注意事项：　　①、可以用来复现的关键词往往是名词，动词，形容词;其中，名词最为重要。　　②、文章的主题词或反复出现的词，不能作为关键词去复现。　　③、含有definit

3、ion的选项所对应的段落，往往要有判断句。　　rangefrom…to…范围从……到……　　④、复现是小标标题最重要的做题方法。　　复现的种类：一、原词复现;二、同义复现;三、词义复现。　　⑤、有数字的句子往往都不是主旨句。　　⑥、转折或让步命题原则。but，however，yet，unfortunately，although。　　⑦、难题的设题陷阱往往是一段对应两个小标题。　　aresupposedto应该。place…on把……放在……上。asopposedto反对。　　⑧、在段首或段尾附近的句子里如果

4、出现了and，or，also等表示并列的词时，该句一定要读。　　dealwith处理，解决。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)the

5、borrower,guarantorloans凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.kaichengschool.com考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！　　⑨、段落阅读的顺序：段首，段尾和其它。　　▶例子题/匹配题　　一、注意事项：　　①、阅读题目要求，确定文章主题。　　②、小标题未必是该段的段落主题。　　③、例子可以是正面的，也可以反面的

6、;可以是全面的，也可以是片面。　　④、不需要把例子带回原文去和所考段落去形成一个完美的大段落。　　⑤、复现是例子题最重要的做题方法。　　二、复现：　　①、可以用来复现的关键词往往是指名词，动词，形容词。　　②、可以用来复现的关键词一般都不在黑体小标题里，往往是在段落中。　　③、段落中反复出现多次的词优先作为关键词去复现。　　▶七(六)选五　　解题技巧：　　①、最长的选项往往是正确选项。　　②、当出现四个句子题和一个段落题时，优先做段落题，往往选一个。凯程教育：凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构

7、考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；信念：让每个学员都有好最好的归宿；使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；激情：永不言弃，乐观向上；敬业：以专业的态度做非凡的事业；服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的

8、服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。如何选择考研辅导班：在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。师资力量：forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,