30年来全市教育工作回顾(xx市)

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1、学有所教——改革开放30年XX教育事业取得丰硕成果改革开放30年来，市教育局在上级主管部门的关怀指导下、在市委、市政府的正确领导和社会各界的大力支持下，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，不断深化教育改革，促进各类教育协调发展，XX教育事业取得了显著成就，为国家输送了一大批人才，为全市经济社会发展做出了突出贡献，为今后教育改革发展奠定了坚实的基础。30年来，全市各级各类学校由210所增加到2285所，比1978年增长了9.9倍，在校生由119554人增加到1094292人，比1978年增长了8.2倍，教职工由6872人增加

2、到65306人，比1978年增长了8.5倍，专任教师由4042人增加到55900人，比1978年增长了12.8倍。其中，幼儿园由12所增加到433所，比1978年增长了35.1倍，小学由140所增加到1734所，比1978年增长了11.4倍，初中由14所增加到383所，比1978年增长了26.4倍，普通高中由39所增加到73所，比1978年增长了0.87倍，中等职业学校由4所增加到84所，比1978年增长了20倍，高校由1所增加到5所，比1978年增长了4倍；小学入学率由99.7%增加到100%，比1978年增长了0.03%；

3、全市小学建筑面积由13.13万平方米增加到loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11248.26万平方米，比1978年增长了17.9

4、倍；中学建筑面积由14.89万平方米增加到374.15万平方米，比1978年增长了24倍。——教育事业快速发展。一是基础教育进入历史上最好发展时期。2007年底“两基”工作顺利通过国家的检查验收。全市通过政府拨款、自筹资金、企业捐助等多种途径集资金2466万元。其中，政府投入资金923万元，配置了大量图书仪器，办学条件大大改善。全市小学、初中阶段适龄人口入学率分别达到100％和98.58％。普通高中在校生发展到13.5万人，较1978年（普通高中在校生5.1万人）增长了165％。二是农村实行了免费义务教育。从2007年起，全部

5、免除了农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。从2004年农村义务教育阶段开始实施“两免一补”政策以来，共发放专项资金约2.5亿元，资助农村学生256万人次，有效保证了贫困家庭子女受教育的权利。2006年，又在全省率先对城市低保家庭子女入学实行“两免一补”。三是在全省率先完成农村中小学危房改造任务并建立长效机制。近年来，我市累计投入资金达4亿元，改造面积约120万平方米。四是农村中小学现代远程教育工程在全省首批建成并提前投入使用。2005年，建设了农村中小学现代远程教育工程，该工程投入资金7

6、002.2万元（其中省以上投资3757.7万元，我市争取资金数额全省第3位）loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit11。该工程覆盖我

7、市2121所农村中小学和教学点，占全市农村中小学总数的89.6%，90%的农村中小学生受益。2006年4月提前完成安装工作，并首批通过省验收，提前投入使用。我市远教工程经验在全省远教工程现场会上交流，先后接待周口、项城等地市的参观学习。此外，在延津县投资570万元架设了全省第一个覆盖所有中小学的县级教育专网，为中小学教育教学提供了丰富的优质教育资源。大力发挥教育电视网络和XX教育信息网在服务教育教学方面的重要作用，2005年，我市教育电视台被评为全国教育电视先进单位。（XX唯一一家）五是农村中小学课桌凳更新工程成效显著。200

8、7年，争取到农村课桌凳更新专项资金3308万元（争取资金数额居全省第五），为县（市、区）更新课桌凳20.66万套，受惠学生41.33万人。据测算，更新面平均可达74.1%，高出省平均水平4.4个百分点（省平均水平69.7%）。六是城市农民工子女入学实现了“应入尽入，同城同待遇