dhqthne西岗_教育区中小学科技节活动方案

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2、Youhavetobelieve,thereisaway.Theancientssaid:"thekingdomofheavenistryingtoenter".Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoit'stime,mustbemanagedtogetonestepdown,onlyhavestruggledtoachieveit.--GuoGeTechA优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。       宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月2

3、9日。可以看竞争类网站发展不够理想。       宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，***可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是***，这样同类网站就失去的竞争力 B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据，       对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力 2      项目外部因素 A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运

4、营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。B威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindividu

5、alabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember西岗区中小学科技节活动方案为了进一步贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面推进素质教育，培养中小学生科技创新精神和科学实践能力，展示全区各中小学校科技活动特色及科普教育成果，同时为组织和选拔优秀学生及参赛队参加大连市第六届中小学科技节各项竞赛，西岗区教育局、西岗区科协决定联合举办“西岗区中小学科技节”。为充分做好各项工作，特制定本方

6、案如下：一、活动主题探索·实践·创新二、活动宗旨通过丰富多彩、寓教于乐的科技教育和科普活动，弘扬科学精神，普及科学知识，引导广大青少年学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的正确观念，培养学生观察能力、动手能力、独立思考能力和表达能力，全面提高西岗区中小学学生的科学素养。三、活动形式各学校要根据本通知精神，因地制宜，有计划、有组织地广泛号召和组织中小学生开展科技竞赛活动，在各学校举办科技日、科技周活动的基础上，拟定于8月28日、9月17日分项进行全区性的科技教育成果展示及竞赛活动。四、活动安排ofwork,relationships,needandpossibility,

7、putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember第一阶段：7月中旬至暑假期间，以学校为单位根据具体情况自行筹划和组织开展各种形式的科技活动，其活动时间由学校自行安排。第二阶段：8月末至9月中旬，举办西岗区科技节，集中开展各项

8、科技竞赛选拔和展示评比活动。第三阶段：9月中下旬至11月，组织和选拔优秀学生及参赛队集中参加大连市第六届中小学科技节各项竞赛或展示活动。五、活动内容1、头脑奥林匹克擂台赛竞赛项目：超级结构、小车爬坡2、头脑奥林匹克竞赛竞赛项目:结构与保护、周而复始、头脑奥运会、机械搬运、登月之旅。详情请登陆www.omspace.com或www.xgszjy.com3、中小学科技技能竞赛竞赛项目：未来工程师机械人创意赛、电子测向（探雷）竞技赛、航天水动力火箭模型竞技赛、科技小制作作品展评。4、青少年科技创新大赛展示项目：科学幻想绘画、科技实践