用爱诠释师德风范

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1、用爱诠释师德风范一位哲人曾经说过，世界上有一种人生最美丽，那就是教师; 世界上有一种风景最隽永，那就是师魂；世界上有一首歌最动人，那就是师德。我认为，师德作为一个教师最基本的素质要求，其核心要义则是爱心。每一个教师，都要立足三尺讲台，用爱心诠释内涵，用爱心拓展外延，用爱心谱写“学为人师，行为世范”的师德风范。一、诠释师德，必须要有热忱的爱在人生的字典里，爱一词最为广博而深奥。有经验的老师都知道，爱是教师最美丽的语言。爱就如同一面镜子，映照着每个教师的行为，爱更是一种行动，用言传身教诠释着教师对教育

2、事业的忠诚。1999年，当我满怀喜悦与激动第一次踏上三尺讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们孜孜不倦勤奋学习时，每当我收到学生们的祝福时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这条道路上不断前行，我知道，那就是作为一名教师热忱的爱意在潮动。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpactt

3、othecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus我坚信，热忱的爱是维系师生情的纽带。一个积极热情、工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。在其中，教师只有

4、把”责任”二字内化在心灵深处，教师才能在教学活动中，时时处处体现出热爱学生的实质内涵。全国优秀教师卜延荣38年坚守在农村教育第一线。尤其让常人难以想象的是在右侧肢体偏瘫后，他又用左手写字，凭半侧肢体站在讲台之上。他深爱着他的学生，舍不得离开这三尺讲台。他扎根山区、爱岗敬业的精神，迎难而上、永不放弃的乐观主义精神，关爱学生、勤奋工作的无私奉献精神值得我们学习。在2008年5月12日汶川大地震发生时，谭千秋老师弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼

5、命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他那张开的双臂则成为了永恒。谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。可以试想一下，这是一种多么深情的大爱情怀啊！爱生的师德在这一刻间得到了最大程度地释放。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusin

6、Yibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus面对此情此景，作为一名年轻的教师，我又该如何办呢？答案只有一个，那就是远离喧嚣的人群，告别灯红酒绿，把自己浑身的力量，化成一种爱学生爱得专心致志、爱得无私无畏的大爱情深，让爱的春风吹拂，让爱的阳光照耀，让爱的心雨滋润到每一位学生心中。为了上好每一节课，我每天闻鸡起舞，披星戴月；为了解

7、决一个问题，我经常查阅无数资料；为了弄清楚某个细节，我无数遍研读教材；为了使课堂精益求精，我多请教有经验的老教师；为了调动学生的学习兴趣，我要尽量多用幽默风趣而又贴近生活的语言；为了……面对这一切，我无怨无悔！因为我深深地明白：让学生能从课中接受知识和培养能力是我的责任；让学生喜欢上课是我的欣慰；让学生从教学中终身受益是我最大的期盼！其实，全身心地付出也是一种幸福！大作家高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。可见，作为一名教师，不仅仅要做到传道、授业、解惑，而且还要热

8、忱的爱待学生，这才是通往教育成功的唯一桥梁。二、诠释师德，必须要有理智的爱陶行知先生说过一句话：在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。纵观古今中外的优秀教师，虽然在教育思想、方法上千差万别、各有千秋，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。在这里，我想说的是，教师的爱与众不同，它不是无原则的溺爱，而是理智的爱，科学的爱，是严与爱的有机体现，必须是智慧与热情的巧妙结合。（一）爱学生必须要和谐互动。对于教师而言，塑造人是一项最“软”性的工作，如果没有“爱”maint