语言文字会规范化 汇报材料第三实验小学

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1、国家三类城市●临洮县语言文字工作评估汇报材料临洮县第三实验小学语言文字工作评估汇报材料二〇一五年七月日maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintrav

2、elneeds.Bus-17-目录1.第三实验小学国家三类城市语言文字达标创建工作评估流程…………………………………………………………………32.第三实验小学语言文字工作领导小组……………………………………………………………………43.第三实验小学语言文字工作评估汇报会参会人员名单……………………………………………………………………54.第三实验小学语言文字工作自评报告……………………………………………………………………65.第三实验小学语言文字工作自查评分表……………………………………………………………………14ma

3、intenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus-17-临洮县西街小学国家三类城市语言文字达标创建工作评估流程一、汇报会(约20分钟

4、)1.陪同领导主持会议,介绍双方与会人员;2.评估组介绍评估有关事项;3.受评学校校长汇报工作。二、评估组分小组活动(约20分钟)1.查阅语言文字工作档案及相关资料;(教导处)2.分别召开教师、学生座谈会(教师10人,学生分年级10人),同时进行问卷调查(不记名、不记分);(会议室)3.抽查学校上年度公文3份(含公文上的公章)和自办印刷物;(教导处)4.随机听3个班的课(每班3-5分钟),抽查教学用语和板书;(教学楼三楼)5.随机抽查教案3份、试卷3份、学生作业3本;6.随机抽查名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕和标语用

5、字;(校园)7.随机抽查师生员工用语。三、听取评估组成员反馈评估验收情况。(约5分钟)maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.

6、Bus-17-临洮县西街小学语言文字工作领导小组组 长:赵明芹副组长:马慧王建荣聂庆华成 员:全体教师语言文字专职人员:张彦霞   职 责:协助开展语言文字达标工作,督促指导学校语言文字规范,协助相关部门开展语言文字规范化的各项活动。   语言文字工作队伍网络:   学校语言文字工作领导小组——教研组长——班主任、语文教师——各班级语文学习委员。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8b

7、usterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus-17-临洮县西街小学语言文字工作评估汇报会参会人员名单赵明芹(校长)瓦玉琴(副校长)马慧(教导主任)张彦霞(教导主任)桑小红(六年级语文教研组长)龚芳琴(五年级语文教研组长)李丽(四年级语文教研组长)张婧(三年级语文教研组长)张彩虹(二年级语文教研组长)

8、李正萍(一年级语文教研组长)曹雪梅张娟文莉亚聂庆华maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofop

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