塘头小学2009年秋季学校工作计划

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1、塘头小学2009年秋季学校工作计划新学期我校将继续以学校第三个五年发展规划为目标,坚持以“以人为本,狠抓常规,改革创新,提高质量”为工作思路,大力推进教育改革求作为,牢固树立和全面落实科学发展观,坚持以人为本的工作理念,围绕教育教学质量为中心;突出校本培训,突出校本教研为重点;加强教师队伍建设,加强校园文化建设,努力通过省农村合格校建设验收。一、德育师德工作。本学期目标:师生精神面貌进一步得到改观,师生文明、守纪,以全新的面貌迎接国庆60周年和“市文明学校”和省“农村合格校”的验收。德育工作是学校的首要工作,培养人是要从培养德开始,全体教师都要高度重视此

2、项工作。德育工作是否到位,体现着一所学校的校风、校貌;体现着一所学校师生的素质。在教育教学工作中,时时刻刻渗透着德育,使学生在良好的德育氛围中学习,在良好的德育环境中生活。主要措施:1、围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及一些教育法律法规,英模事迹、先进事迹、好人好事、校规校纪等方面的内容来进行,强化学生的德育意识。进一步强化良好校风和学风的形成。2、全体教师要紧紧围绕教师职业道德、爱岗敬业、教师的义务等来不断地提升自身的德育素质。一是铸建师德。组织全体教师学习孟二冬先进事迹。学习他为党和人民的教育事业淡泊名利、无私

3、奉献的精神;学习他爱岗敬业、为人师表、为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习他甘于寂寞、严谨治学、为追求学术锲而不舍、求真务实的精神;学习他珍爱生活、自强不息,为克服困难坚韧不屈、乐观向上的精神。在期初要组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,通过学习和开展师德活动,要求全体教师树立“学高为师,身正为范,教书育人,为人师表,爱岗敬业”的从业准则,成为学生成长道路上的引路人。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOffic

4、einJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyComm

5、itteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand7二是提升师能。鼓励提高学历层次,提升教学业务水平,提高课堂教学水平和效益。加强骨干教师的培养工作,提供平台发挥他们的教学示范作用。组织教师积极参加各项竞赛,争取获得好成绩,为自己、为学校争光添彩。三是提升形象。每位教师要言传身教,在学生、家长、社会中树立高尚的师德风范,进一步升华我们学校老师在学生、群众中的良好形象。要以《教师职业道德规范》严格要求自己。3、教育学生遵守校规校纪,班规班纪,遵守法律法规。班主任、

6、科任老师密切相互配合,做好本班纪律后进生的工作,切实转变其不良行为;教育学生要有大局意识,集体荣誉感;继续执行“纠差”活动。发现学生有违纪行为,要及时纠正,限期保证改正,并进行跟踪。4、学校组织全校性的“庆祝国庆60周年”作文、写话、写字、美术展出活动。各班班主任做好引导和筹备。5、教育每个学生养成不乱丢乱甩的好习惯,保持清洁区域,教室随时清洁;教育每个学生养成不乱刻乱划的好习惯,保持墙体、课桌凳完好无损;6、各班班主任和科任老师要时时教育学生爱护公物。严禁擅自拆出教室内的用电设备;严禁擅自移动校园内固定的物品,如灭火器等。对于教室内张贴的字画有脱落情况

7、要及时整理。对于乱刻乱画的学生要进行严厉的批评教育,毁坏的要责令学生家长赔偿。7、以国家实施的绩效工资为契机,重新修订校《奖教奖学暂行规定》,使之更贴进教学第一线。起到调动教师工作的积极性作用,使教师优劳优得。让优秀教师香起来,不求上进者慌起来,激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。二、教育教学工作。目标:“提高学校整体教育教学质量”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,Jiangxi

8、CommitteeSecretary.Startingin1939serveda

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