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1、激发学生学习兴趣让初中地理课堂活起来单位：太原市晋源区姚村镇中学姓名：宋春莲联系电话：15035185222邮编：030054otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretary
2、oftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand激发学生学习兴趣让初中地理
3、课堂活起来【摘要】：要让地理课堂“活”出精彩，就要充分激发学生学习地理的兴趣，以满足学生的心理需求，让学生感到课堂新奇多趣，增强学生主动学习的意识，使学生在愉快中学习，在创新中学习，敢于张扬自己的个性。【关键词】：初中地理、趣激、“活”的课堂新课程倡导“活泼的课堂”，要让课堂活起来，就要充分激发学生的学习兴趣。实际证明，在浓厚学习兴趣的推动下的学习活动，一旦取得一定的学习成绩，就会使学生产生一种学习的价值感、荣誉感和成就感，促进学生学习兴趣的深化和丰富，并会产生新的学习需要，这样，学生将会采取更为积极的学习态度和
4、学习行为。就初中地理教学而言，地理知识内容丰富多彩，上至天文，下至地理；近及家乡，远及全球，可谓五花八门，琳琅满目。在地理教学中，教师要善于挖掘教材内在的吸引力，以生动形象的语言，向学生描述绚丽多姿的地理事物和现象；或采用直观手段，在学生面前展示无奇不有的大千世界；或创造地理意境，把学生带入“想象”的王国中，以满足学生的心理需求，让学生感到课堂新奇多趣，知识易于理解。可以说，如果教师能够充分激发起学生浓厚的地理学习兴趣，以趣激疑，以趣激思，那么，地理课堂教学的主动权将牢牢地掌握在教师的有效调控范围内，这样的地理课
5、堂必然活泼精彩，生机盎然。那么，地理课堂教学中教师应怎样激发学生的学习兴趣呢？我的理解是：一、联系生活实际，“学习生活中的地理”，引发学生兴趣。在沉闷的课堂上，学生只会“情绪低落，一筹莫展。”学生没兴趣上地理课，很多时候是教师没把课本的知识同生活很好的结合起来，老是照本宣科，讲述一些遥不可及，或跟生活联系不上的知识，学生印象就不会深刻，课堂效果当然不好。使学生学习有用的地理,学习与日常生活紧密联系的地理,这是新课程的目标取向。其实生活中处处有地理，地理知识与生活联系紧密。比起其他学科，地理更贴近我们的生活，许多地
6、理现象、地理知识与我们的生活息息相关，因此，教师在课堂教学中，可结合相关课本知识，多联系实际生活，启迪学生思维，开阔学生视野，充分激发学生的学习兴趣。比如在学习“地球自转与昼夜更替”这部分内容时，正好是九月份，教师让学生回忆：我们学校历年来，上午的作息时间一年四季都是一样的，但是下午的作息时间会在5月份和10进行调整。你们知道这是为什么吗？有没有感觉到冬天和夏天上学、放学时天色的变化？问题刚提出，学生就纷纷回答说：“otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransfer
7、redbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesM
8、inister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand现在我早晨7点上学，天色已经很亮，太阳也升起来了，而冬天早晨7点上学，天色还是黑乎乎的，太阳也要到7:30
