德兴移动“解放思想促发展,创新管理促和谐”主题教育活动实施方案

《德兴移动“解放思想促发展,创新管理促和谐”主题教育活动实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、德移字[2011]32号签发：高加福德兴移动“解放思想促发展、创新管理促和谐”主题教育活实施方案各部室、中心、班组：根据德兴市委[2011]12号《关于深入开展“解放思想促发展、创新管理促和谐”主题教育活动的实施意见》的文件精神，为了进一步解放思想，创新管理，转变作风，优化服务，推进移动通信网络、服务等各项工作，促进公司和谐发展。德兴移动结合实际，依托“继续坚持创先争优，致力转型升级”及“提高机关效能”活动，在公司范围内深入开展“解放思想促发展、创新管理促和谐”主题教育活动，现制定方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以

2、“解放思想促发展、创新管理促和谐”为主题，以“loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit两学、两创、两提升、两促进”为内容，以解放思想为先导，以创新管理为途径，以争创一流为目标，着

3、力在优化服务环境上求突破，着力在破解发展难题上求突破，着力在解决客户反映强烈的突出问题上求突破，着力在创新体制机制上求突破。通过活动开展，使全体员工实现“思想大解放、作风大转变、业绩大提升”，追求客户满意服务通信。一、活动内容开展“解放思想促发展、创新管理促和谐”主题教育活动，要紧紧围绕“两学、两创、两促进”内容开展。（一）两学：即学理论、学业务。1、学理论。就是要组织全体员工深入学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话、深入学习领会省、上饶市和我市党代会及“两会”精神；深入学习市委、市政府《关于加强和创新社会管理，全面推进和谐社会建设的意见》。深入学习科学发展观和《中华人民共

4、和国电信条例》、《消费者权益保护法》、《员工职业道德》等法律法规，用科学发展观分析、研究问题，解决思想上和行动上不符合科学发展要求的问题，明确发展方向目标，创新发展思路。2、学业务。就是要按照“全员参与，立足岗位，注重实效”的原则，学习和掌握开展业务工作所需要的业务知识、专业知识、法律法规等。并重点学习、借鉴和掌握新形势下加强和创新管理的典型做法、成功经验，提高员工的服务能力。要通过业务大培训、岗位大练兵等形式，积极开展“学习标兵”、“服务明星”“岗位能手”的评loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsina

5、ccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit比，使公司上下形成比学赶超的浓厚氛围。（一）两创：即创造性开展工作，创新管理方法。创造性开展工作，就是要解放思想、开拓创新，按照德兴移动2011年行政工作会提出的各项目标，重点任务，创新思路举措，狠抓落实。创新管理方法，就是要提高管理科学化水平，创

6、新管理，探索管理新方法，确保移动通信事业既充满活力又和谐稳定。（二）两促进：促进公司科学发展和促进公司和谐稳定。促进公司科学发展，就是要通过主题教育活动的开展，把全体员工的思想统一到促进通信事业又好又快发展中来，把员工的行动引领到一心一意干事业的实践中，把员工的聪明才智和工作热情投入到促进我市移动通信事业又好又快发展和科学发展中，推动通信事业的蓬勃发展。促进公司和谐稳定，就是要在工作中坚持“以人为本”的理念，以发展为永恒主题，始终把实现好、维护好、发展好客户根本利益，作为一切工作的出发点和落脚点，不断提升公司发展的能力和水平，最大限度地满足客户对通信的利益诉求，促进公司

7、、社会稳定。一、主要目标紧紧围绕“两学、两创、两促进”为内容的主题教育活动，紧密结合我公司工作的实际，准确把握“解放思想促发展、创新管理促和谐”的内在要求，从剖析具体问题入手，对自身存在的与科学发展、创新管理不相适应的思路、观念、作风，进行一次深刻反思，查摆，loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofper