2015年桑杭小学庆六一活动方案

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1、2015年桑杭小学小学庆六一活动方案一、活动目标  通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在活动中获得更多的精神,如:团结合作。进一步感悟教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示我们的“六一”活动,进一步塑造本校的良好形象;增强教师、家长、孩子们的意识,通过开展庆祝“六一”活动,使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个

2、有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案  二、活动主题:团结、文明、健康、活泼、向上。  三、活动小组的成立  活动领导小组:  组长:徐利涛(操管全盘、负责支持活动小组工作)  副组长:刘志敏成员:宗晓庆、栾夕泽、杨美廷(负责具体事物)  活动组织小组:  组长:刘志敏(负责协调组织)  副组长:宗晓庆(负责活动整体安排)  成员:栾锡泽、杨美廷及各班班主任(负责配合学校完成各项任务)  四、活动项目及要求otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferredbackto

3、Jiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissio

4、ns,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand  1、班级成果展示:要求全体同学参加,活动过程:⑴进场、班级精神面貌展示。⑵诗歌朗诵(主题:祖国好、家乡美、形式不限)。⑶红歌合唱(形式不限)。⑷出场。  2、每班除了第一个项目之外,需要再编排一个舞蹈,人数自定,有能力的班级可多编1个,编好后先通过班级活动彩排,方能进入学校活动选拔名单。3、歌唱类:以红歌为主、也可以是健康向上的题材,

5、要求如下:⑴可以是独唱,也可以是多人的,人数限制在4人或4人以下。⑵必须配有音乐。  4、其它类:此类可方便班级灵活编排,相声小品、讲故事、形式多样。歌唱类、其它类由各班级任意选排一个,经过班级活动彩排后方能进入学校活动选拔名单。  5、少先队员入队式:为了节省时间,此次少先队入队仪式将安排一年级20个队员代表入队,其他队员有中队辅导员组织,具体时间由学校少先队辅导员宗晓庆老师安排,一年级班主任李世良、王洪杰老师负责配合,此项目由宗晓庆老师全权负责。6、为迎接六一儿童节,根据上级文件精神集合我校实际,5月将举行一系列的活动,活动项目如下:绘画比赛、

6、读书演讲。其中绘画比赛以我爱家乡为主题的风景画,主要培养学生构建和谐画面,分为高低年级段(每班报名人数为2人);读书演讲此次只针对3-6年级的学生,每班派出2人,题目为2个:以第三届小学上读书节活动内容为题,发挥想象力大胆表达。六、一节以班级为单位组织活动。  五、活动相关安排  1、一场活动不是一个人能做好的,需要学校所有老师的支持与帮助,我们希望每一位老师都投入进来,尽上自己的一份力,“otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectoroft

7、henewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCo

8、untypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitt

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