我看大学生课外阅读现状

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1、我看大学生课外阅读现状闫晶晶摘要：众所周知，大学生综合素质的提高仅局限于课本内的知识是远远不够的。因此，多读书，读好书对于提高其个人修养及拓宽知识面有重大意义。那么，现阶段，中国大学生阅读现状如何，学生的阅读时间，阅读兴趣，阅读量又如何呢，这些都是要研究的问题。本文以杭州师范大学的130名为例展开调查研究，着重分析了以上问题并提出解决方案。关键词:大学生阅读兴趣研究分析对策与建议maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashada

2、greatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus古人云：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。毛泽东也曾说过:“我一生最大的爱好是读书,饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”的确，书籍是人类进步的阶梯。其实，读书就是将人类

3、浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式，读书能够让人在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识，摆脱愚昧和迷信，你不再是一个空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,是因为读一本好书可以影响一个人的一生。作为一名大学生，我们有充分的时间去增加自己的阅读量，去拓展我们的知识面，去提升我们的个人修养。通过读书，我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野，最终促进我们的全面发展。当今时代是一个信息爆炸的时代，各种类型和档次的书籍铺天盖地，网络传媒使各类信

4、息的传递更为迅捷。有人说，面对庞杂的文化市场，有一部分大学生在阅读书籍方面无所适从，出现令人堪忧的状况，如出现了所谓的“快餐文化”：不看经典，只看翻译的白话文；不阅读原著，只看根据原著拍摄的影视作品，或只看提要式的简介；不查找原文，只通过网络搜索获取简单的信息资料；不看专业的、高雅的书籍，只看通俗类、低档次书籍等等。那么，上述情况是否属实，大学生课外阅读现状如何，为了进一步了解此情况，我对此问题进行了调查研究。一、研究方法1.研究问题（1）学生对阅读的兴趣(2)学生阅读的理由（3）学生课外阅读的类型

5、（4）学生课外阅读的时间2.研究对象杭州师范大学大一至大四部分学生，共130人。其中，大一42人，大二35人，大三32人，大四11人。女生93人，男生27人。3.研究方式以面谈为主二、调查结果与分析调查结果表明：总的来看，调查对象对阅读的兴趣不是很大，很少一部分有保持课外阅读的习惯并且阅读涉及的范围很广，大部分学生用于课外阅读的时间较少，有一小部分学生阅读具有很强的目的性；大部分学生认可阅读的重要性，但极少数学生对阅读的意义认识存在误区。1.学生课外阅读的时间maintenancemeasures,

6、thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus从这张柱形图中可以很明显得看出所有学生不是在1小时以下，就是1-3小时，超过3小时的不到10%相比较

7、而言，大一学生看书时间较长，大四学生看书时间较少。很明显，可以看出女生比男生看书时间长。1.学生对阅读的兴趣总体而言，大部分学生不讨厌阅读，只有3%的人选择了不喜欢阅读和1%的人选择了很不喜欢阅读。很喜欢的占到26%，其余的则是阅读兴趣一般的学生。从以上数据我们可以看出，大部分人几乎没有课外阅读的意识，原因是很多方面的，既有客观的也有主观的，而主观原因占据了主要部分。在参加高考以前，我们在应试教育下去做各种试题，去培养我们的答题技巧，我们很少有闲暇的时间去阅读自己感兴趣的书，高考结束后，进入了老师家

8、长眼中所谓的“天堂”，我们每天有充足的时间可以自己支配。但是，很多大学生由于之前没有养成阅读的习惯，于是就很难静下心来读一本书。再加上，部分学生自控能力不是很好，上了大学后面对网络游戏，社团活动等诱惑很难再把精力集中在阅读上。但不可否认的是，仍有一小部分大学生坚持每周甚至每天阅读的习惯，我想这与个人兴趣有很大的关系。2.学生阅读的理由大部分人是因为感兴趣而进行课外阅读，有54人选择，接下来是对学习有帮助（28）、提高自身素质（31）、打发无聊时间（35），只有4个人是